立德树人 深研课堂 行而不辍 ——聊城三中青年教师岗前培训第八日

为进一步提升新进教师的教育教学水平和综合素养，站稳教师岗位，完成教师身份的转变，我校于8月2日开展了第八日青年教师岗前培训。

今日，培训内容主要围绕教师的责任心、微项目教学以及如何保证课堂的高效等话题展开，教师发展中心副主任肖雅蓉，优秀教师马凌霄、汪伟以及张兆晶老师出席本次培训活动，并于上午进行了听、讲、评课的心得分享活动。今天的会议由新进老师王雪立、徐岩晨主持。

在上午的培训开始之前，五位新进教师根据昨天下午的第三次试讲活动分享了自己的心得感悟。

优秀青年教师马凌霄的报告以“教师的威信首先建立于责任心”为出发点，结合自身的教育实践向我们展示了教师责任心是如何定义的。紧接着，她从班级管理、学科教学、名校建设三方面引导青年教师正确建立责任心。她特别强调了学生的重要性，呼吁青年教师“用心呵护学生，用爱心温暖学生”，对学生负责，对班级负责。除此之外，马凌霄还鼓励每一位青年教师要不断追求卓越，努力打磨高质常态课，为自我守责。同时，她也为新进教师提出了一些宝贵建议，送出了美好祝福。

之后是以小组为单位进行的第三次听、讲、评课心得分享活动。各位老师依次汇报了自己的所学、所感。从老师们的精彩分享中，不难看出新进教师收获颇丰，具体体现在以下几个方面：

一、深化对各教学环节设计的认识

首先，对于教材的挖掘，不再拘泥于简单地罗列教材上的知识点，而是转向认真研读教材，分析教材；分析研究本节课在课本中的编写结构，思考每一部分其思路如何进行发展、与其他部分的内容如何进行流畅的过渡连接，以及在教学过程中要培养怎样的核心素养。其次，板书的呈现一定要注意规范并准确。同时，在学生容易出错、粗心疏忽的地方，要为学生着重强调并进行二次提醒与复习。

二、深化对教学节奏的把握

把握教学节奏，关键在于如何将重难点进行合理安排，当学生有困惑时，设计怎样的教学活动可以突破重难点，同时，注意教材中哪些内容需要着重讲解，哪些内容可以放手让学生自己动手去做，给学生自主思考自主解决问题的时间。此外，核心知识、核心素养、人文情怀等，必须在课堂上渗透落实。

三、注重学生能力的养成

在教学的设计上，一定要根据学生现阶段的认知水平以及实际能力进行设计。既可以回顾上节课的知识，也可以从学生作业中的易错点切入、从大部分学生知识薄弱的部分进行入手。观察学生面对问题能否得出预设的结果，从而合理分配课堂时间，引导学生在合理的问题设问中一步步去探寻结果，从而逐渐培养学生独立思考解决问题的能力。

在下午培训开始之前，四位新进教师根据上午的报告会和第三次听、讲、评课心得分享活动，分享了自己的所思所感。

随后，汪伟为大家作出《如何保证课堂的高效》的主题报告。她首先通过提出“什么样的老师是你既喜欢又尊敬的”“你为什么要当老师”“你对老师有什么理解”三个问题，讲解了青年教师需要具备哪些素质；随后，她基于对“教育中的一切都应该以教育者的人格为基础”的理解，展开描述了高效课堂需要注意的要素；最后，她还告诫新进教师的课堂教学要做到真实、朴实和扎实。汪伟以幽默风趣的语言，层层深入，引人入胜，为我们带来了一场干货满满的高效课堂指导讲座，让在场的新进教师受益匪浅。

最后，张兆晶以“抬头看路，遵道而行”为题，针对微项目教学作出报告。通过张兆晶的讲解，新进教师认识到项目化教学是培养学生发现、分析、解决问题能力的重要方法，也认识到项目化教学的意义：其不仅有助于学生自主构建对客观世界的认识，还有助于学生构筑良好的人际关系，更利于学生重建良好的自我经验。张兆晶细致入微的讲解使新进教师对于项目化教学有了清晰的认知，有助于新进教师在今后的教学工作中不断落实项目化教学，发掘更多有效促进学生发展的教学方式。

百年大计，教育为本。教育事关民族的兴衰、国家的振兴。教师作为教育的传播者，肩负着为祖国培养人才的使命和责任。希望新进教师拿稳教育的接力棒，在自己的工作岗位上发光发热，为三中教育建设添砖加瓦。