聊城市2012年教师教育工作计划要点
2012年聊城教师教育工作以国家和省市《教育规划纲要》精神为指导，认真落实教育部《关于加强教师培训工作的意见》和省教育厅等四部门《山东省高素质教师队伍建设计划（2011-2015年）》文件精神，以提高教师培训的系统性、针对性、实效性为重点，坚持项目驱动和制度建设双管齐下的措施，在力开展教师大培训活动。
一、加强教师培训能力建设，建立健全主体多元化的教师大培训支持服务体系。
1．深化与聊城大学的合作共建，强化聊城教师教育研究院建设；
2．以特色中小学为依托，打造 10所市县共建共管的中小学学科教师培训基地；
3．整合优化县域内教师培训资源，推进县级教师培训基地建设，重点加强莘县、高唐、临清、东昌府区四县教师培训基地建设；
4．构建校际合作、城乡联动的校本培训机制，建设100个区域性教师专业发展共同体；
5．加强聊城教师教育网站的资源管理、功能开发和互联互通，为教师提供优质高效的网络研修、交流平台；
二、科学规划教师大培训活动，提高培训的系统性、针对性和实效性。
6．实施名师名校长培养工程和教育创新人物（班主任系列）的评选工作，推广名师名校长和创新人物的教育教学思想和教科研成果；
7．开展教坛新秀、骨干教师、学科带头人遴选培养工作，形成教师专业成长的梯队结构，建立聊城教师培训专家资源库；
8．实施中小学骨干教师培训工程和教师远程研修，重点支持5000名骨干教师和紧缺薄弱学科教师参加寒暑假集中培训；组织20000名教师参加远程研修；
9．开展教育名家讲坛、名师送教、名师课堂开放、学科单元培训、教师五项全能基本功训练、教师读书计划、教师业务考试等活动，实施教师全员培训；
10开展校本培训“135”示范校建设计划，构建“专家引领-同伴互助—自主反思”的校本培训运行机制，夯实教师专业发展的基石。
三、完善五年一个周期的教师培训制度，促进教师不断学习和发展。
11．依托“山东省中小学教师管理系统”，对教师培训情况实行学分登记管理，将教师完成培训学分（学时）和培训考核情况作为教师资格再注册、教师考核和职务聘任的必备条件和重要依据，保证教师在五年周期内完成360学时（72学时/年）的培训课程；
12．实施教师培训项目招投标制，择优遴选具备资质的培训机构承担培训项目；完善项目管理责任人制度，加强培训过程评价和绩效评估，建立教师培训质量监管体系，确保教师大培训活动有效开展。
月份安排 1月份 1．组织2012年寒假市级集中培训工作； 2．拟定2012年度工作计划要点； 2月： 3．启动聊城名师名校长网络工作室； 4．调度全市中小学“135”校本培训示范校建设工作； 3月： 5．举办“国培”和“省培”参训教师培训成果交流会，启动“教育创新大讲坛”系列活动； 6．召开全市教师教育年度工作会议； 4月： 7．建立市县共管共建的10所中小学学科教师培训基地； 8.举办教育创新大讲坛·水城名校长（高中段）高中生心理变化与调适策略主题交流会； 9．开展第八轮名师“送教下乡”活动、名师课堂开放活动； 10．考察学习省内外校本培训先进典型； 11．省级重点课题“聊城中小学教师分层培训模式”和“校本课程开发实践探索”开题论证会； 5月： 12．建立市级中小学教师培训专家资源库； 13．评选推荐年度创新人物（班主任系列）和教坛新秀； 14．举办“聊城市中小学教师五项全能基本功大赛活动； 15．举办教育创新大讲坛·水城名校长（小学段）校本培训与教师专业成长主题交流会； 16．调研中小学教师培训需求，确立暑期市级集中培训项目； 17．进行全市普通话水平测试； 6月： 18．筹备中小学教师远程研修； 19．拟定暑期市级集中培训方案； 20．举办教育创新大讲坛·水城名校长（初中段）素质教育与课程领导力主题交流会； 7月： 21．开展暑期中小学教师远程研修； 22．组织名师名校长进行省内外高级研修； 23．举办教育创新大讲坛·年度创新人物（班主任系列）班级管理方法与技能主题交流会； 8月： 24．举办暑期市级中小学教师集中培训； 25．举行全市中小学教师业务考试； 26．部署新学期中小学教师校本培训工作； 9月： 27．开展第十五届全国推普宣传周活动； 28．调度各县（市、区）召开中小学教师校本培训现场会； 29．举办教育创新大讲坛·学校管理创新与特色发展主题交流会； 10月： 30．开展中小学教师继续教育学分登记； 31.开展第九轮名师“送教下乡”活动； 32．水城名师名校长网络工作室建设交流会； 33．各县（市、区）轮流承办教育创新大讲坛系列活动； 11月： 34．开展中小学教师校本培训示范校评估； 35．开展语言文字示范校和汉字书写特色学校评估； 36．举办教育创新大讲坛·校本培训与教师专业发展典型案例经验交流会 12月： 37．总结表彰教师教育工作先进单位和先进个人； 38．拟定2013年寒假市级集中培训项目； 39．总结反思2012年工作；研究其2013年工作思路。
