高三英语二轮复习课相关

高三英语二轮复习课模板

张海红

总的原则：二轮的复习，主要是英语语法专题的整合和提升。要根据学生的学情,设计关于本堂课的复习内容。

流程：1. 导入 （要注意实用性，不要花哨，搞形式主义）

      2. 从复习专题的概况入手，让学生从整体上把握该知识点，在脑海当中形成概念。

      3. 高考中关于本专题的考点，这是二轮复习的重点，老师要把握清楚，以整合的形式呈现给学生。应当注意的是，在此点上，教师应利用多种练习形式，让学生把知识学透，能达到运用的目的。当然，在考点上，教师还得给予学法指导和学生思维的锻炼，最好让学生讨论出来学法指导。

      4. 练习的设计。因为二轮复习是语法专题的组合，在设计练习的时候，不应该仅仅局限于单选的形式，应该让学生在语境中把握语法现象，可以设计微完型、微阅读的形式。如果再进一步提升，可以设计微写作的形式，让学生在语境中运用知识，这一点特别重要，教师要花费功夫仔练习的设计上。

注意的点：1. 知识的透彻性。

          2. 采取多种练习方式，讲究实用主义。

 （这是我个人的粗浅认识，还请指正批评）

高三英语二轮复习课遐想

马海青

一 、专题课

1， 教师吃透高考方向和对各题型知识能力的要求合理引导学生

2， 从语言运用入手，抓最根本句式翻译，向高考题靠拢。

3，充分彻底分析高考题，一题多疑，抓住高考和考点。

4，习题跟上，讲解到位。

二、专项课

1,选材是关键，训练要得法，学生全参入，教师巧指导

2，完型和阅读表达一定当精读来讲。

3，阅读理解精读泛读一并上。注重长难句分析，注重阅读方法和技巧的引导。

4，书面表达巧训练，学生参入是主张。

5，不该讲的一定不讲，不必要读的文章一定不读。

6，要求一定要高，方向一定要准，方法要对，讲解一定要到位。

7，教师务必走在学生的前面。要比学生多读，才能让学生巧读并得以提升能力，达到事半功倍的效果。

8，四种题型互相依赖，巧利用，全面开花，力争结好果。

三、讲评课

 （一）心中有数

1，        吃透题

2，        看分析

3，        查根本

4，        理头绪

5，        串知识

6，        看根源

7，        及时治

8，        展示高考

9，        变拟高考

（二）会讲解

1，        展示错误

2，        讨论引导

3，        学生展示

4，        及时点播

5，        重复知识

6，        学生考官

7，        教师补充

8，        完善高考

（三）及时练

   教师要提前准备好相关的练习题。