《英国君主立宪制的建立》课堂实录

 课程设计说明

    我在设计这一课时采用了“翻转课堂”的模式。今年聊城三中承接了山东省教育科学规划重点课题、山东省教育科学研究所重大攻关课题即“翻转课堂”的研究，我负责历史组的相关课题《高中历史ppt微课程教学应用研究》中的重要工作。而且我校今年的课堂已经实现了全面的翻转，所以我把日常教学的一些方式方法应用了进来，希望得到各位领导的认可。毕竟，“翻转课堂”之势迅猛而至，国内外的大量学者都在研究，我们也要顺势而为。当然，我的水平还太低，只是尝试，请各位品鉴！谢谢！

【教学目标】

    知识与技能：

    1、了解《权利法案》的制定和责任制内阁形成的史实。

    2、理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

    过程与方法：

    1、再现“光荣革命”的情景，体会“光荣革命”与君主立宪制建立的关系。

    2、探究学习、发现问题、积极探索解决问题的途径。

    3、对相关材料进行分析、比较、归纳、概括。

    情感态度价值观：

    通过英国君主立宪制的确立的复杂过程，让学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性，正确认识资产阶级代议制，进一步形成开放的世界意识。

【教学重点】

     英国君主立宪制的建立及特点的分析、理解与掌握。

【教学难点】

     君主、议会、内阁的关系及各自的权限、作用。

【教具准备】

      多媒体课件。

【课时安排】1课时

【课前准备】我精心制作了导学案，让同学们提前预习，并根据预习的情况了解学情。我发现，虽然聊城二中学生的入学成绩并不算好，但是在阅读分析课本方面的能力还不错，潜力较大。

【教学步骤】

一、利用图片、音乐，以朗诵的方式导入本课

设计意图：形式的变换可以极大调动同学们的积极性。

二、课前预习检查

    在教学过程中让同学们以自我展示的方式呈现答案。

设计意图：通过自我展示的方式加强对课文内容的理解以及课堂的参与。

三、课中讨论

    1、从议会、首相、内阁之间制衡关系理解英国的民主运行机制。

    2、英国首相卡梅伦3月25日宣布，政府将出台一系列遏制外来移民人数、保护本国公民福利的政策。卡梅伦表示，出台这样的措施是希望避免英国的福利制度成为一些移民者的“温床”。作为首相的新闻发言官，你认为：

    1、内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么？

    2、如果女王伊莉莎白二世反对的话，卡梅伦会不会为此而撤销？为什么？

    3、如果议会中大多数极力反对的话，结果又会如何？

设计意图：通过讨论加强对重、难点知识的理解。

四、 小结回顾：

    在近代史上，英国开创了许多世界第一，率先建立起现代政治体制，首创了全新的工业生产力，创新成为英国崛起的关键因素。

历史不是记忆的负担，

它蕴含着可以照亮未来行程的智慧之光。

聆听历史，以史为鉴，

让历史照亮我们的未来••••••

设计意图：进行情感态度价值观的升华。

【课堂实录】

【导入】

师：有这样一个国家,它没有广阔的领土,却成就了"日不落"帝国的辉煌;有这样一个国家,它没有丰富的物产,却铸成了“世界工厂”的无上地位;有这样一个国家,它没有密集的人口,却孕育了举世闻名的科学家、文学家；有这样一个国家，当中国还在为加强中央集权而争斗不休的时候，它已经迈进了现代社会的门槛。究竟是什么让这个原本在海洋中安详飘荡的小岛孕育了超凡的能量，改变了自己也影响了世界呢？（同学们大概是第一次见到历史老师做朗诵，既新奇又激动，课堂气氛很好）今天我们就通过本课的学习来回答这一疑问——第7课英国君主立宪制的建立（边说边板书）

师: 先来看本课的课标要求和重难点，请大家齐读一下。

生：（齐读）1、了解《权利法案》的制定和责任制内阁形成的史实。2、理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

师：好的，下面我们来了解一下君主立宪制的含义：（资本主义国家）以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。那么，以本课为例，英国的国家元首是谁啊？（学生作答:英国女王）很好，那么接下来，就让我们走进历史，去体验英国的民主之路。看第一个问题，追求民主——英国君主立宪制建立的背景

一、 英国君主立宪制建立的背景（板书）

师：英国君主立宪制建立的背景可以从经济、阶级、历史渊源、政治（板书）这4个方面来分析。请同学们结合课本36页的前两个自然段以及历史纵横来分析。

生：（阅读课本后回答）

经济基础：资本主义的发展

阶级基础：资产阶级和新贵族力量的壮大

历史渊源：限制王权的传统

政治基础：反专制斗争的开展

师：很好，请坐。这场斗争以革命开始，以妥协结束。这里所说的“妥协”指的是“光荣革命”（板书）。下面请同学们看一段视频回答“光荣革命”的意义？（板书）（看完视频后）好的，同学们，谁来说一下光荣革命的意义是什么呢？

（学生争先恐后积极举手）

生：结束了君主专制，确立了君主立宪制，标志着英国资产阶级革命的结束。

师：这位同学回答非常完整。既然资产阶级和新贵族的统治地位已经得以确立，那他们又是如何进一步保障自己的权利呢？来看确立民主——英国君主立宪制的确立和发展。

二、英国君主立宪制的确立和发展（板书）

师：首先，君主立宪制确立的标志是什么？

生（齐声回答）：1689年《权利法案》的颁布。（教师板书）

师：那么《权利法案》颁布前后国王的权力发生了怎样的变化呢？给大家介绍一位英国国王：查理一世，他坚信“君权神授”。这时的国王拥有统治大权，如果让他跟议会做个游戏，谁会是胜利者呢？（漫画展示）哦，我要先问一句，你们知道跷跷板的游戏规则吗？怎样才是胜利的？（学生看得很开心，回答：沉下去的才是胜利者）好，既然大家都知道，那我们来猜一下，国王和议会，谁会是胜利者呢？

生（齐答）：国王。

师：是的，国王手里掌握着统治大权。那么，在《权利法案》颁布后情况是否有变化呢？请结合材料回答：《权利法案》颁布后，国王的哪些权力受到了限制？

生（纷纷抢答）：立法权、行政权、军事权。

师：《权利法案》的内容是什么呢？请大家结合课本回答问题。

（思考两分钟后）

生：以明确的法律条文限制国王的权力，保证议会的立法权，财证权等权利。

师：很好，请坐。这些内容又有着怎样的作用呢？请结合课本回答。

（学生分析课本后作答）

生：君主权力受到法律严格制约，议会权力不断扩大,日益超过国王权力, 国王逐渐“统而不治”。标志着英国君主立宪制确立起来。（国王依然掌握行政大权）

师：如果现在的国王再去跟议会做游戏，会发生什么情况呢？（漫画展示）议会能取得彻底的胜利吗？为什么？

生（齐答）：不能，因为国王手里还有行政权呢！

师：所以事情还没有结束，那么接下来，我们来看君主立宪制的发展，英国君主立宪制的发展分为三步：（板书）

（1）责任制内阁的形成

（2）两党制的形成

（3）议会普选权的扩大

师：我们先来看第一步：责任制内阁的形成。下面请大家观看我录制的微课回答以下问题：

（1）责任制内阁的形成

（2）成为首相的条件？

（3）责任制内阁的特点？

（大概是首次接触微课，同学们既新奇又认真，听的时候，教室里极为安静）

师：好的，同学们，你学会了吗？（我重复了这句微视频中的话，同学们都笑了，随后开始踊跃的回答问题。）

生（纷纷抢答）：赢得议会最多席位；政党领袖；国王的形式任命集体负责、与首相共进退；对议会负责。

师：如果现在的国王再去跟议会做游戏，结果会怎样呢？

生：议会会取得彻底的胜利。

师：下面是课堂探究时间，我们要从议会、首相、内阁之间制衡关系理解英国的民主运行机制。请大家小组内讨论作答。（老师在教室里巡查，到各组内了解学生讨论具体情况。各小组同学经过了激烈的讨论，基本上理清理论这个问题。）

师：好的，我们已经理清了英国的民主运行机制。下面我们通过这样一个体验进一步的理解各方之间的关系：英国首相卡梅伦3月25日宣布，政府将出台一系列遏制外来移民人数、保护本国公民福利的政策。卡梅伦表示，出台这样的措施是希望避免英国的福利制度成为一些移民者的“温床”。

作为首相的新闻发言官，你认为：

1、内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么？

2、如果女王伊莉莎白二世反对的话，卡梅伦会不会为此而撤销？为什么？

3、如果议会中大多数极力反对的话，结果又会如何？

（各小组同学在组内进行了讨论探究之后展示）

生：1、赞同。集体负责，共同进退。

    2、不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。

    3、议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台；内阁要么下台，要么首相宣布解散下院，重新选举。

师：非常好。下面来看英国的君主立宪制发展的第二点：两党制的形成和发展，请同学们结合课本38页小字部分迅速找到其形成、发展的历程。

生（纷纷抢答，互不相让，最后齐答）：从辉格党和托利党到自由党和保守党，再到保守党和工党。

师：很好，接下来请大家看这样一段材料，回答问题：1832年议会改革的原因和作用？1832年议会改革只是英国历次改革中的一次，我们再来看一段材料，它反映了怎样的趋势呢？

生：选举权的扩大

师：非常好。同学们，我们在刚才已经讲述了英国君主立宪制的确立和发展，我们来总结一下。（展示课件）

师：回答的很好。在民主制度确立之后，我们要如何来认识它呢？来看本课的第三个问题：认识民主——英国君主立宪制的特点和作用？首先，它的特点是什么呢？请结合课本39页历史纵横，思考作答。

（学生安静看书，积极举手）

生：（1）君主保留，但国王“统而不治”；

    （2）以议会和责任内阁为核心

    （3）君主制、贵族制、民主制三合一

师：具备了这些特点的君主立宪制有着怎样的作用呢？

生（齐声回答）：政治上促进资产阶级民主；避免独裁统治。经济上为英国资本主义经济的迅速发展提供了制度保障。国际影响方面为世界上很多国家树立了君主立宪制的模式

师：好，以上就是今天我们所学习的内容，下面来看这样几个题目，请大家拿出学案。

（当堂检测时间，学生做题）

师：哪个组的同学来展示一下你们的答案？

生（纷纷举手示意，积极展示）

师：（声情并茂小结）在近代史上，英国开创了许多世界第一，率先建立起现代政治体制，首创了全新的工业生产力，创新成为英国崛起的关键因素。所以——

历史不是记忆的负担，

它蕴含着可以照亮未来行程的智慧之光。

聆听历史，以史为鉴，

让历史照亮我们的未来••••••

好，本课到此结束，谢谢大家！下课。