当前位置: 首页 > 教研信息 > 2023年聊城三中项目化教学课例展示活动(九) 项目教学展风采,听课评课共成长 ---英语学科

2023年聊城三中项目化教学课例展示活动(九) 项目教学展风采,听课评课共成长 ---英语学科

2023年04月04日 17:53:41 访问量:3309

引言

真研真思求归真,各美其美与共美。为贯彻新课标精神,提升教师的教学教研能力,搭建相互学习、相互交流的学科教研平台,聊城三中2022-2023学年项目化课例展示活动拉开帷幕。按照学校的统一部署,此项活动由教师发展中心主办,各教研组积极响应,精心组织。活动将秉承“学无止境、教无止境、研无止境”的理念,落实立德树人根本任务,深入践行项目化学习,以微项目点亮特色课堂,撬动教与学的方式变革,倾力打造指向核心素养的优秀课堂教学范例。一堂堂精彩绝伦的示范课,尽展教学魅力;一次次巧妙的师生碰撞,力促深度学习。“绽蕾花树株株秀,破土春笋节节高”。此次活动的开展,极大促进了教研组团队整体水平的提升,为聊城三中的教学质量持续提高提供了有力保障。

春三月,万物复苏。为深入推进高效课堂改革,提高教学质量与效率,创造相互交流、相互学习的教研平台,3月8日,我校全体英语教师在科创中心二楼会议室观摩了史改先老师、冯艳艳老师的英语示范课——《读后续写。此次活动由教师发展中心主办,英语组教研组长曹雪珍老师主持。教学校长王永辉,教师发展中心主任刘立贤参加了英语组听评课活动。

一、课堂展示——依学情,重生成,同课异构

高三年级史改先老师的续写课以文章六要素为切入点,梳理情节和情绪“两情线”,引导学生巧妙构思框架,确定续写整体思路。再从细节入手,找伏笔,重衔接,捕捉续写点,丰富文章内容,使逻辑紧密。当堂写作的教学设计注重生成,既突出了学生主体,也以项目为中心构建了课堂。课堂最后的教师讲评和学生自我评价实现了教学评一体化。

史改先老师授课

高一年级的冯艳艳老师别开生面的以歌曲导入课堂,以短视频引导学生把握续写主题,以情景演绎吸引学生深入揣摩文本材料,再通过问题链梳理写作框架,引导学生自主构思内容、互评作品,课堂环节完整流畅。教学评一体化的课堂设计,成功将微项目放入课堂,是探索项目化教学的优秀案例。

     

冯艳艳老师指导学生写作

二、评课环节——梳结构,阐理念,奇思涌现

课后,两位授课老师进行简短自评高三年级教师窦菊静、高一教师宗丽荣分别对两节课进行了点评。窦老师从教学理念入手,梳理教学过程及效果,点明教学特色,肯定了本节课以学生为主体、注重实用性及有效性、围绕新课标实现了项目化教学。宗老师以课堂环节为线索,从八个方面评析课堂,同时建议组内互评、学生自主总结续写注意事项。

窦菊静老师点评史改先老师课堂的教学理念

宗丽荣老师点评冯艳艳老师的课堂设计

高一年级英语备课组长曹雪珍老师对此次活动进行总结,指出两位老师的同课异构各有千秋,课堂设计简约而不简单,强调续写写作是“带线的风筝”,要依托材料,重视“两情线”的梳理;同时指出语言积累和句型训练不能一蹴而就,写作训练需注重日常的点滴积累

学科组长曹雪珍老师做活动总结

最后,王永辉校长对于两位老师的精彩课堂表示赞叹,同时提出了“组内循环互评”、“以核心素养为导向开展教学课堂要更加注重细节化等宝贵建议。刘立贤主任对两堂课做出了高度评价,并对全体英语教师提出了积极参赛、深度评课、重视项目化教学等希望。  

王永辉校长对示范课做点评

刘立贤主任对示范课做点评

编辑:王亚茹
中华人民共和国电信经营许可证 鲁ICP备09061301号-1
联系地址:山东省聊城市东昌府区东昌西路37号
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心