扬起教改的风帆，驶向理想的彼岸

李镇西先生写过这样一段话：“有句话流传很广：‘我们走了很远，却忘记了为何出发。’这话同样适用于教育……我没有任何前沿的理念，甚至没有自己的教育思想。我所做的一切，都是回到教育朴素的起点，遵循教育常识，面对我们眼前的一个又一个孩子，坚守良知。仅此而已。”这引起了我的沉思：什么才是真正的教育？教育的价值到底在哪里？除了考试分数以外，我们要给孩子们什么？我个人认为教育的本真在于使每一个学生获得幸福，在于唤醒他们心中的自尊与自信，帮助他们学会做人，不断从成功走向成功，尽情体验生命的快乐与幸福。

培    培养学生创造幸福和享受幸福的能力是我们每个教育工作者始终追求的目标，“如何创造未来之幸福”的思考与研究也促使我们在教学上经常进行一些大胆的实践和尝试。例如，我校“高效课堂原则”及“高效课堂模式”就是我们不断探索的教学方式之一。我们认真研摩“高效课堂”和“和谐课堂”的合理关系，积极打造教学、学习成果高效率，推出的具有聊城三中本校特色的“高效和谐课堂”模式，就是很好的佐证。这种模式激发了学生主动、自由、快乐、高效学习的热情，我们的教育教学质量大幅提升，略有斩获的成绩也使学校师生品尝到了教改带来的幸福，同时赢得了社会各界和上级领导的高度评价。全校师生徜徉于改革带来的新变化与新气象之中，这也正是我们每个教育工作者应感到自豪和骄傲的所在。

时    时代的进步和信息化的发展，让我们更加清醒地意识到：仅仅关注过去，只会使人固步自封、停滞不前，只有勇于破旧立新，才能打造出教育的一片新天地。正当我们踌躇满志展望未来之际，党的十八大以及十八届三中全会关于深化教育综合改革精神之东风，为我们每个教育工作者提供了更为明确的前进方向，更为我们当下怎样做好教育工作提供了更加坚实的理论依据。我们精心调研、认真筹备、周密策划，怀着破茧成蝶的勇气与决心，在进一步积极探索教学模式改革的道路上，迈出了自信的一步。有“破坏性创新”之称的“翻转课堂”教学模式改革就是我们勇于打破常规、变革求实、化蛹成蝶的坚定之举。在教学改革浪潮的搏击中，教师的学习研究激情被点燃，学生的自主学习热情被激发，师生的面貌为之焕然一新，整个校园洋溢着教学改革带来的活力。

虽    虽然我们的教改只是刚刚起步，我们不期盼这刚刚迈出的脚步马上就能够给我们带来诸多的惊喜，但令我们足够欣慰的是教改之舟已经扬帆，准备启航。或许在航行的路上会有各种困难，但我们应坚信，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，只要行动，只要付出，只要专注，我们的教学改革一定会给我们带来柳暗花明又一村的胜景，灿烂的教育之光也定会照亮三中的每个角落和每位师生的心田。我由衷感谢在改革浪潮中所有倾情付出的教职工，让我们肩担教书育人之责，携手浇开幸福之花，共同迈向美好之未来！