互通互融蕴亮点，面向国际育英才

       新世纪的教育是面向世界的教育，是面向未来的教育。信息科技飞速发展的当今社会对新世纪人才的培养提出了更新更高的要求——不单要具有良好的专业知识，更要具有开阔的眼界，博大的胸怀，超强的与人交际相处能力，以及优秀的人文素养和高尚的道德品质。随着我省新课程改革的不断深入，以往只盯分数，只看高考，只重升学率的育人观念正在聊城三中悄然发生着变化。

       面对国内国际竞争的挑战，面对国内外市场对人才提出的新要求，聊城三中深切意识到，只有打开校门、走出校门，加强与其他地区与国家的交流，才能真正为学生搭建全面发展的平台，引导学生了解世界，走向世界，融入世界，培养适应未来、引领世界发展的人才。因此，聊城三中确立了“把学校办成对外开放式、合作型、现代化、国际型的新式学校，实现学校的跨越式发展”的办学目标，与美国康州纽顿中学等多个国家和地区的多所学校建立了长期友好交流和合作关系，尤其是与美国康州纽顿中学多次互派师生访问。把交流作为沟通理解学习的渠道,以教育国际化助推教育优质化，访他山之石，在对外交流方面取得了突出的成绩与显著的成效。

       回首交流的轨迹

       美国康州纽顿中学是我校最早与国外学校建立友好合作关系并开展国际交流的学校。自2007年7月至今两所学校已经组织多次交流活动，双方共有百余名师生到对方学校访问，近百个普通家庭参与了接待活动。双方通过精心策划富有成效的互访活动，更新了教学理念，促进了教学革新，并结下了深厚的友谊。

       2007年7月，聊城三中首次迎来了美国康涅狄格州纽唐教育督学罗杰女士。她对聊城三中进行了全方位的考察。

       2008年4月，美国纽顿中学副校长黑罗﹒杰森先生和帕维斯﹒玛莎女士来到聊城三中进行为期一周的考察，双方洽谈十分融洽，离别前共同签订了姊妹学校协议书。

       2009年2月，聊城三中派党委书记田凤奎、副校长赵磊率14人的师生代表团赴美国康州纽顿中学进行了为期九天的学习交流活动。

       2009年4月，美国纽顿中学校长杜麦先生来聊城三中访问，双方达成进一步深化合作的协议。

       2010年2月，聊城三中派副校长李劲松、梁珺、张胜聚率16人师生代表团赴美进行了为期十天的学习交流活动。

       2010年4月，美国纽顿中学组织了25名教师组成的代表团来聊城三中进行访问，此间美国康州里德初中与东昌中学签署姊妹学校协议书。

       2011年2月，聊城三中校长张广立率34人组成的师生代表团，赴美国纽顿中学和里德初中进行为期十天的访问，访问对象首次扩大到初中，交流团队也首次包括了东昌中学的师生。

       2011年4月，美国纽顿中学、里德中学派出师生代表团，来到聊城三中和东昌中学进行为期一周的访问，来访人员首次包含学生和初中教师。本次交流达成协议，今后的交流不仅限于短暂的访问，双方计划自今年下学期开始，互派教师和学生到对方学校进行为期一个月的执教、学习活动。这也标志着我校对外交流与合作已进入互派师生到对方学校工作、学习的实质性阶段。

       盘点交流的收获

       每一次的中美交流，都是一次独特的体验，每一次的交流活动，都能给三中师生带来别样的收获。

       赴美交流期间，代表团的师生都要入住美国家庭，与美国的师生一起生活。尤其是赴美学生，他们深入课堂，亲身体验美国课堂中的激情，也与美国的伙伴一起到图书馆查资料，参与课外活动，感受美国中学生学习中创造力与压力。高二学生李方博说：“以前总以为美国中学生整天不用学习，很轻松，真的去了美国才知道根本不是这么回事。他们每天早晨六点多就出门上学了，晚上写作业也要写到十二点多。其实在美国上大学很容易，不考也有大学上，但是要上名校也和我们一样有很大的压力。我去美国这一趟才真正明白，想做好一件事，不管在哪里，都要比别人付出更多。”中美两国的不同社会制度，激发起他们的爱国热情，他们决心通过自己的努力，使中国更加富强，他们从出国前被动的“要我学”变成回国后主动的“我要学”。

        每次的访美交流活动，都带给老师很多启示。东昌中学英语教师崔胜华在谈到赴美学习的感受时说：“最让我感到震撼的是美国中学课程设置的实用性。在课外活动中，学生们学到的不仅仅是唱歌跳舞，还有烹饪、缝纫，甚至育儿知识这些生活常识，这也让我反思我们的教学内容是不是仍然离生活太远。另一方面，我也意识到，即使是和美国学生比，我们也完全有自己值得骄傲的地方，陪同我的美国老师就万分惊叹地说，‘你们的学生是如何做到喊口号如此整齐的？我要录下来，让我的学生也要做到。’当我们在赞叹美国学生富有活力和激情的时候，他们也一样羡慕我们学生的纪律性和顽强的意志力。这样的交流让我们认识到自己的不足，同样也让我们用新的视角认识自己。”

        美国灵活多样的教学方式，丰富的教学内容，让老师们对素质教育有了更深刻的理解。同时，通过切身体会，学校也对推行“走班制”有了新的思路，为新课程改革提供了帮助。

       对聊城三中的师生来说，美国客人的造访同样是一次学习与提升的机会。课堂上，同学们表现特别积极，每个同学都具有强烈的主人翁意识，他们谦恭有礼，热情大方，努力将自己、自己班级最好的一面展现给美国伙伴。

       来三中的每位纽顿中学老师都要上的示范课堂，是三中老师最为关注的学习场所，与美纽顿中学老师的座谈会，更是难得的学习机会。老师们积极提问，认真思考中美教育差异对自己工作的积极影响。

       双方百余名师生到对方学校访问，近百个家庭参与了接待活动，聊城三中和纽顿中学的每一位学生都参与其中。在交流中向别人学习，在学习中更了解自己。聊城三中的师生们既不固步自封，也不妄自菲薄，而是充分利用中美交流这一平台，不断学习，完善自己，在“培养有世界眼光，有全球视野的学生”的道路上越走越远。

       拓展交流的区域

       有了与美国纽顿中学交流的成功经验，聊城三中在国际交流与合作方面进一步发展，与多个国家及地区的多所学校确立了合作关系。

       2007年我校与加拿大漠阿特中学建立了长期友好交流和合作关系。

       2010年5月13日，我校与日本村山学園開成高校建立了友好合作关系。

       2010年10月底，受山东省外事办委派，我校组织了由办公室主任胡向东带队包括五名学生的代表团，作为山东省唯一一支队伍参加了由韩国济州道政府举办的“2010亚洲青少年论坛”，活动中五名同学凭借出色的表现全部获奖。

        最近，我校又与新加坡联合办学成立了辅仁预科学校，进一步扩大了我校对外交流与合作的范围。

       教育的国际化是现代教育的显著特征，也是当今教育发展的基本趋势。面向世界办教育，与国际先进教育接轨，是我国教育未来发展的趋势。聊城三中的国际教育与交流将以开放性、世界性的内涵发展为切入点，积极借用国外优势资源，为学校的教学和科研服务，为培养具有国际竞争能力、国际意识、国际视野的新型人才而努力！