在2014年聊城三中远程研修动员大会上的

老师们，下午好！

    今天，我们在这里举行2014年山东省远程研修动员大会，目的是提高认识、做好准备、精心组织、搞好保障，确保2014年远程研修工作顺利进行。

2014年远程研修工作，对我们来说，是机遇，更是挑战。早在6月3日，全省教师工作年度会议在济南召开。省教育厅副厅长张志勇出席会议并讲话。张志勇指出，要以教师工作信息化为主线，加快推进教师队伍治理体系和治理能力现代化。会议分专题部署了全省中小学幼儿园中职教师远程研修工作。

6月23日至25日，全省普通高中校长素质教育专题培训班在济南举办。本次培训班主题为“信息技术与学校变革”。省教育厅副厅长张志勇出席并作专题报告。张志勇在题为《普通高中教育面临的挑战与改革》的报告中，从普通高中课程改革再出发、现代信息技术革命、基于专业支撑的普通高中发展、着力推进六项改革、全力做好今年高中教师远程研修等方面作了细致阐述，并着重阐释了教育信息化的重要性和紧迫性，对如何推进高中学校教育信息化及教育教学改革提出了明确的要求。培训期间，上海师范大学黎加厚教授作了题为《信息技术与未来课堂》的主题报告，华东师范大学闫寒冰教授对我省2014年高中教师远程研修课程作了详细介绍；上海闵行中学、山东省昌乐一中、青岛二中的校长和老师就微课程和翻转课堂的实践探索做了经验交流。

2014年7月3日，山东省中小学幼儿园教师远程研修网络视频会议在齐鲁师范学院举行。张志勇副厅长作了重要讲话。他强调，要充分认识2014年山东省教师远程研修转型的意义，“远程研修不是一个集中学习的代名词，而是教师全员专业生活的方式”，今年是实质性转型的开始。为了这次转型，今年教师远程研修采取了一系列新举措，包括优化顶层设计、新型管理架构、建设新平台、新型评价方式、强化校本研修等多个方面，但是转型必然面临新挑战和新问题，比如平台压力增大，组织管理难度加大，面对课程新、模式新，参训教师需要一个适应过程等。2014年的远程研修在平台建设和考核评价等方面都有很大的创新，研修平台在集中培训之后将继续服务于校本研修，考核不再注重作业数量，更多采用指向教学实践的质性评价。

   此前，聊城市教育局师训科专门下发了《关于做好2014年暑假中小学教师全员远程研修的通知》函件，要求各学校加强组织领导、强化研修业务指导、实施考核评价。 为进一步提升我校教师的专业水平，全面提高教育教学质量，根据7月3日的山东省远程研修网络视频会议精神，在认真总结近几年我校远程研修工作经验的基础上，我们制定了《2014年聊城三中教师全员培训工作实施方案》。（《实施方案》具体由张胜聚校长公布）

    根据省教育厅要求，经领导研究，成立聊城三中2014年教师远程研修项目工作领导小组。做好指导引领工作，做好安全与保障工作，全方位保证我校远程研修的顺利进行。

具体组成人员为：

组长：张广立         副组长：田风奎  张胜聚

成员：赵磊 李劲松 梁珺 李彬  李秀莲 刘玉琳  申晶  马文祥

本次培训活动的组织采取年级组及学科组双线领导模式，校长及所有领导小组成员横包年级竖包学科，具体分工如下：

年级组责任小组负责人：

高三：张广立  梁  珺  刘玉琳  李振龙  刘海生 

高二：田风奎  李劲松  李  彬  刘艳红  胡  峰

高一：赵  磊  张胜聚  李秀莲  马金燕  王永辉

五、培训时间与学习方式

年级组教师自主研修：7月15日—7月20日(上午8:00——11:00和下午2:30——5:00。研修期间研修平台24小时开放，参训教师每天学习视频课程，按要求完成并提交作业，参与学校及区域组织的面对面研讨和在线交流研讨。各学科研修进度以各学科课程专家团队制定的课程表为准。

全校教师集中校本研修：（1）7月14日下午2:30点在办公楼五楼举行“聊城三中2014年远程研修动员大会”。（2）7月17日下午2:30——5:00，全体研修教师到办公楼五楼交流研修心得。（3）7月20日下午2:30——5:00,在办公楼五楼举行全校参训教师微课程设计大赛暨远程研修总结大会。

    我校远程研修项目工作领导小组高度重视本次培训并制订了相应的研修实施办法如下：

1、本次远程研修培训以“年级组办公室研修”为主要形式，由年级主任具体负责考勤与管理；校级领导和教研主任将全程跟进督导和服务，并定期检查并公布检查结果。

2、各年级组要在办公室内张贴研修教师名单。研修期间，原则上不允许请假；确有特殊情况，须书写假条，由年级主任、教研主任、教学校长签字，方可准假。

3、统一到位（8：00，2：30），统一休息（9：00—9：20，4：00—4：20），统一结束（11：00，5：00）。学校考评组将依据远程研修数据和组织、纪律等情况对各年级组每天的研修情况进行公示。

4、参训教师通过收看视频课程、按要求完成并提交作业、参与网上研讨和在线交流来完成远程学习任务；参训教师在做好笔记的同时，每天要写出不少于一页（单独成页）的研修心得。

第三次教育革命已经扑面而来，从教育规模化走向生态化、分散化、网络化、生命化的个性化教育是大势所趋。相信通过此次暑期远程研修，对进一步提升我校教师的教育教学能力和网上学习交流能力、全面推进素质教育一定会起到积极的促进作用。

                                                             聊城三中研修工作领导小组组长 张广立

                                                                     2014年7月14日