我校2011远程暑期研修第一天研修情况

      10月22—24日，我们一行十四到河北衡水中学参观学习。尽管先前我们已经听了不少关于衡水中学的经验介绍，当我们身临其境于衡水中学校园时，还是被这整洁的校园环境、浓厚的校园文化，规范的校园管理、追求卓越的校园精神所震撼。两天的参观学习，更是让我深刻体会到这片神奇的土地不愧是激情燃烧的校园，不愧是星光灿烂的舞台，不愧是连墙壁都会说话的地方。时间虽短，感触很深，不虚此行。

       这次参观学习，除了听取衡水中学领导的经验介绍、听课和观摩学科组教研活动外，我们还深入到教室、寝室、教师办公室，所见所闻，无不让人赞不绝口。偌大的教师备课区，没有人闲谈，没有人串岗，都在专心致志地备课、批改作业或查阅资料，甚至连走路都是轻手轻脚，以免影响他人。教研活动分工明确，他们的教研活动分三步走：一是上周的教与学问题汇总，有主讲人分学情，教情和下周改进三大块来讲述；二是本周重点内容说课，有说课人，每个老师负责一节，最后其他老师补充发言，确定学案的具体内容、组编顺序；三是下周安排，确定主讲人和各课时的主被人。整个过程中，每个老师都在认真听认真记，一位老师说完另一位老师接着说，紧张而有序。在与教师的攀谈中我们了解到，衡中的教师每天起早贪黑，把学校当成自己的家，他们靠的是刻苦钻研不服输的精神和对学生、对学校绝对负责任的态度，靠的是每一堂课的高效率和每一次训练的高质量而创造的高考奇迹。

      在衡中校园，你看不到慢步行走的学生，他们总是来去匆匆，一路小跑；你看不到悠闲轻松的学生，他们甚至连集中等候跑操的两三分钟也不愿错失，人人手中拿着一本书或一张试卷，口中念念有词；你看不到标新立异的学生，他们的一切行为都是高度统一。无论是清一色的校服，豆腐块的被子，还是一条线的物品摆放，都表现出了严格的纪律性。更让我们终生难忘的是，跑操时整齐划一的步伐，彻响云宵的口号声，把衡中学子的士气、冲天热情和由心底迸发出来的坚强自信心一展无遗，把衡中人的精神境界演译到了极致。

      衡水之行，震撼之旅。惊叹之余，留给我们的是沉甸甸的思考。现结合我校的校情和自己的工作实际，我觉得可以从以下几个方面做一些工作。

1、继续完善、细化学校各部门的管理制度，并在学生中强力推行，一抓到底。

      制度建设是做好各项工作的前提和基础，要让所有老师和学生的在校行为都纳入规范化管理，形成良好的机制和体制。比如：制度的完善细化，使之更符合校情，更具有可操作性。（2）在学生还不能把学习当作一种自觉的习惯之前，有些制度有必要采取强硬手段在学生中强力推行，并贯彻始终，一抓到底。比如各科制定学科给凡要求，并强力推行。我们化学以确定制定化学学科规范要求，并强力在学生中间推行。

2、充分调动所有教师的工作积极性和主动性，发挥学生和家长参与、监督热情。

     从交谈中我们可以看出，衡中的教师对学校有很强的认同感和归属感。教师的工作热情就是来自于对学校事业的认同和自我价值的体现。我特别注意到衡中的办学指导思想就是坚持以师生发展为本。所以建立公平、合理的评价激励体系，在培育学生成才的同时实现教师自我价值的同步发展，才能长久地保持好教师工作的内在驱动力。另一方面，学校的工作离不开学生和家长的参与及监督。衡水中学的家校联会，家长参与扶贫助学，学生调研员等制度都是非常值得我们学习和借鉴的。我认为，我们学校的团委会、学生会干部在实现学生的自我管理，自我教育，自我发展方面还有非常大的空间。

3、深入挖掘提高课堂效率和训练质量的潜能及途径。

      课堂的高效率来源于精心的备课和因材、因人施教，而衡水中学做得更出色的是非常注重学情的及时反馈，他们每节课的内容当天都有巩固反馈习题。而训练的高质量则是体现在对试题的精挑细选和及时批阅讲评上。我认为我们在信息的收集、整理、利用及选题上有非常大的欠缺。在以下几方面我们可以加强：

      （1）加强教研活动，把每周一次的教研活动改为每周两次，并提高集体备课质量。

      （2）我们所用的资料有许多陈题、难以不适合的体，耗费了师生大量宝贵时间，我们可以精选、优选试题，在集体备课上进行讨论。

     （3）每一届学科备课组没有把有价值，可供参考借鉴的资料、试卷留下，下一届的学科备课组一切都得从零开始，另起灶炉。因此，我们应该形成一个良性的循环，一届传一届，一届帮一届，不断充实、更新试题库，实行资源共享，且保证每年更换率达到30%以上，只有我们自己在实践中积累的试题才是训练选题最重要的来源，也是提高训练质量最可靠的保证。

     （4）严格落实练习考试化，按时收交，按时批改，及时讲评。按化学学科规范来要求学生。