步行中最“省力”的秘密（数学）

步行中最"省力"的秘密（数学）
指导教师：王永辉
课题组长：白湘玮
课题成员：张振、田永达、贾浩、李亚南

      生活中，我们也许不太在意我们的行走，但行走这一人类独具的本能行，却在我们生活中发挥着十分重要的作用。就像那些走班族，步行关系到他们一天的心情和时间把握。所以这一步行问题引起了我们的兴趣，探究快步、乐步、健步三步一体的行走方式从此开始。
     一、探究学习的目的
    1、在相同距离适当时间下，探究迈多大步，可达到最"省力"的目的。
    2、在相同距离适当时间下，探究怎样的肌肉收缩状态，可达到最"省力"的目的。
    3、所迈步的大小与肌肉收缩，如何结合达到快步、乐步、健步三步一体。
    二、探究方法
    1、实际问题，数学化，以物理知识、数学知识作为工具研究问题，再回到实际问题。
    2、实地调查，理论推导，实验证明。
    三、研究过程
    1、调查采访：我们走访了兴华路，柳园路，东昌路等人群集中的地方。分发调查问卷，内容吴于不同年龄，职业，文化水平的人对我们课题的感兴程度，是否愿参于我们的研究，以及对我们课题的意义，随后，我们又做了实地采访。
最后得出调查结果，大约有68.5%的人对我们的课题感兴趣，所以，我们认为我们的研究是非常有意义的。
    理论推导：有了目的，我们就有了研究的动力。对于"省力"这一通俗的说法，如何省，从哪省，才是课题之所在，才题科学之所在。我们认为数学是一门伟大的学科，物理学、化学、生物学、会计学等等都要以数学为基础，对于我们这一关于力的课题，我们认为从物理知识入手，物理问题数学化，以数学的方法研究。
    我们都知道，"做功"可以表现力的属性，尤其是对于"省力"。所以，我们从物理数学方程中寻找"省力"的秘密。
    最终得出结论：我们的成果是可行的。
    成果：在相同距离，适当时间下，所迈步距大约为腿长，以跑跳走相结合，达到快步、乐步、健步三步一体。
    四、探究感受
    通过这次探究，我们了解了行走中的秘密，深刻感受到每一件平凡小事的背后，都有着无穷尽的科学。
    希望快步、乐步、健步三步一体的行走方式会成为一种浓具科学的艺术，而且能在我们学校的校队上，乃至真正的间竞赛上发挥出它的魅力。迈出你的脚步，让我们走向科学，走向健康，走向快乐。
    祝愿所有中学生们，从身边小事做起，学起，了解我们的生活，了解我们的家园，了解我们自己，一步之小，学问大矣！