冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时
江山代有才人出，各领风骚数百年。第九届山东省高中英语优质课评选活动于10月18日至20日在日照隆重举行。在学校领导的安排、帮助和指导下，我有幸参加。
作为一名英语教师，能有这样一个代表聊城市参加比赛的机会，我深感荣幸。跨出校门一步，肩负学校荣辱。面对难得的机会，面对众多优秀教师，我深知自己肩上沉重的责任。此次优质课展评共有40位教师参加，经过三天紧张有序的讲课、听课、评课，活动圆满结束，我个人也取得了比较好的成绩。
每一次的经历都是成长，每一次的学习都是收获。本次活动，我参与其中，享受其中，自觉受益非浅。下面我简单谈一下我的几点体会：
一．独木难成林
任何个人的成长都依赖于、得益于集体的力量。我的成长同样要感谢集体的力量。这次成绩的取得是我的幸运，更是整个教研组的功劳。评选伊始，张校长亲自动员指导，高屋建瓴筹划全局；自始至终英语教研组长赵科新老师集全组之力，给我以无微不至的帮助和指导。在一次次的听课评课过程中，各位英语教师，不厌其烦，倾囊相授。就我的课程，积极提出问题，讨论解决办法，不断完善课程设计。其实，冰冻三尺非一日之功，自己能有资格参加比赛正式十年来，正是教研组“传帮带”作用的体现。所以说，没有英语教研组集体的智慧和力量，就没有十年磨一剑，也就不会有这次一等奖的获得。根深才能叶茂，源远才能流长。正是因为植根于博大深厚的集体中，才有了我的进步和成就。
二．摩砺以须，事预则立
俗语常讲，不打无准备之仗。对于这样的盛会，我更是精心准备。自从接到参加省优质课评选的通知，就开始了精心的准备。我首先回顾暑假远程研修的课程重新明确新课程理念，进一步清晰思路；然后又观看全国英语优质课观摩视频，认真分析和学习优秀教师对课文的设计和处理方式，学习他们组织课堂的语言，博采众长。同时，我认真分析教材，精心备课，针对不同类型的文章设计出不同的教学思路，争取做到庖丁解牛。精心细致的研究使得自己对教学设计有着更多、更深刻、更精致的理解和把握。
在本次活动中，我深切地感受到：教学设计是否具有创意是课堂评价的关键。大赛中有不少教师的教学极富创意，给观课的教师们留下了很深的印象。如一位教师在讲授sighseeing时，巧妙的将有关介绍伦敦景点的方法与介绍日照当地的景点相结合，让学生既学到了介绍景点的用语，又让学生通过介绍自己家乡的景点来培养学生对自己家乡的热爱。
业精于勤，只有深入细致精心的准备，才会激荡出五彩缤纷。古谚有云，苦心人、天不负。一分耕耘、一份收获，认真细致的准备，终会有好的回报。
三．宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井
教师的基本素养是其实施教育教学的基本载体。做一名老师、做一名好老师素养是第一位的。
作为省级优质课，参赛选手都有很高的内涵修养、专业素质和业务水平。我们聊城的教学实况往往是教师很少的在课堂上使用英语组织教学，因此教师的口语表达能力成为我最难克服的瓶颈。但我深信勤能补拙，所以我开始每天坚持听英语节目半小时，不断提高自己的口语水平，改善语音语调，并在试讲过程中训练驾驭课堂的能力。这些准备和努力使我在擂台上能够自信、潇洒地将自己的设计思路展示出来。
事实也正是如此，大多数教师的英语口语水平成为其讲课的亮点，就像济南外国语学校的选手，青岛的选手在组织课堂教学时，使用了清晰、流利、 自然并且富有节奏感的英语口语，因此博得了大家的好评。因此，我认为作为英语老师，人人都应该创造环境，创造机会来提高自我学习的水平和自身口语水平。
一言以蔽之，英语口语只是我们英语教学中最基本的因素之一。我们青年教师应该充分利用和珍惜平常的每一节课，每一次机会，苦练基本功，把基础夯实打牢。只有这样才会芝麻开花节节高。
四．采用灵活多样的形式，成就缤纷炫丽的课堂
积极采用先进的教学工具，学习研究多媒体技术，提高课堂效率。作为一种形象和现代的教学工具，多媒体运用得当便可以激活课堂，使课堂更加生动，加大课堂教学容量， 也能充分调动学生的学习积极性，从而提高课堂效率。为此，我精心研究了很多优秀英语教师精彩课件，提高自己的课件制作技术，并将课件进行创新。所以，在这次优质课评选中我们的课件成为制胜的法宝。
将interview, talk show引进课堂。有教师精心设计和运用了interview, talk show 在课堂教学中，学生们通过学习新的知识及以往知识的积累，完成特定的任务来充分展示自己观点，表达自己的思想。青岛的一位教师在课堂上给学生放了一段在日照一中录制的录像片段，立刻激起了学生的兴趣，也给听课老师留下了深刻的印象。创新课堂是教师多观察多思考而得出的灵感和想法，这也为我们进行复习课的展示或公开课的展示提供了借鉴。
在讲课期间，我也抓住全省精英云集的机会，积极学习。所以我讲完课后又听了其他地市参评教师的课。很多选手高超的专业素质和业务水平以及驾驭课堂的高超技巧给我留下了很深的印象，这些优质课当中体现出来的亮点值得我们好好学习并反思。
通过本次优质课评比活动，相信能够引发我们对平时的教育理念和教学活动的反思与探索，能够督促我们在平时的教学活动中更好地以学生为中心、合理设置教学目标、创设真实情景、注意培养学生的思维发展和学习技能；同时也能够激发每一位英语教师勤于积累、反复实践、不断反思并提高语言素养，以渊博的知识、饱满的激情，使教学活动充满活力，焕发勃勃生机，满足学生的心理需要，适应教育的发展要求。
