乐享语文

看书，是学习语文的一部分，也是我们最喜欢做的事情。

书，是美味可口的食粮，是清甜的泉水；书，是无边无际的海洋，我们在里面尽情的遨游。

书，是老师与学生沟通的桥梁，作为语文老师，我们有必要做到让自己教得快乐，学生学得快乐，让我们师生都能够乐享语文！

读出精彩

读书对于我们愉悦身心，修养心性，增加文化素养，促进个性发展天生重要。

读书能够让我们在阅读的过程中享受到阅读的愉悦感，体会到心灵的沉淀，满足如饥似渴的快感。读书对于我们的学生而言，在以后的学习、工作、生活、人生观、价值观等等方面都有着非常重要的作用和意义。

同学们，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙！享受阅读吧！让思想的火炬飞越乱云飞渡，雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的长路。享受阅读吧！乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，期盼幸福，收藏阳光！
　　让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！

历史悠久的长城，伴着孟姜女的故事；美丽的颐和园，伴着清朝的腐败；举世瞩目的秦兵马俑，伴随着勇士们表情中蕴含的故事……给我们师生留下很深刻的印象，还有很多美好的回忆。

所以，让我们从今天起，自觉养成良好的学习习惯，拿出更多的时间与精力来读书，读出精彩，读出美丽的世界。

学到知识

语文知识是一个庞大儿系统的工程，它需要我们做好知识梳理的“储物箱”，把自己掌握的知识进行归纳、分类、整理。

语文知识需要梳理，乱乱的一堆肯定不利于知识的掌握，但是也没有必要分的过细，只要按性质分成几个大类就就行。比如字音字型、词语成语熟语、语病、文言知识、名句名段、诗歌鉴赏、作文素材等等。

我们可以拿出固定的时间也可以以不固定的形式，让他们以小组形式对某一段时间的知识内容进行梳理归纳整理，复习记忆，并下达检查任务，即检查小组梳理成果，并以比赛的形式，看看它们复习的程度。考题由学生出，老师针对学生所出的题目进行筛选、修改、整理再加上以往大多学生常出现的错误一块进行测试。这极大地促进了学生的积极性，也给他们带来了无形的压力。这样既督促了学生对相关知识的梳理，同时也做到了温故知新，而且这两个程序是相辅相成，相得益彰的，让我们的学生在轻松快乐的氛围中学到了知识。

成就梦想

语文课堂上老师所教授的精读课文毕竟数量有限，为了提高学生的学习兴趣，老师可以通过泛读教学引领学生在课堂内外开展有效的泛读。这样可以充分的调动学生的阅读动机，对阅读培养起浓厚的兴趣，感受摆脱课业负担的轻松感，让我们的学生乐学语文。

有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远……我们的世界因此而辽阔，我们的生活因此而充实，我们的未来因此而变得熠熠生辉。

语文不仅能够美丽我们的人生，同时语文在高考分数中所占比例大家有目共睹，语文学科在高考中是第一场，它的特质决定了学生最后的高考成绩。让我们一起努力，我们的每个学生都会成就自己的梦想，都会有与众不同的精彩与美丽。

语文带给我们知识，带给我们快乐，带给我们一个广阔的天地。让我们都能够乐享语文！