鼓励孩子关心班集体（一）
常常遇到这样的家长,他们只关心孩子的学习,而不赞成孩子参与集体活动,更反对孩子牺牲自己的时间而为班集体做事。他们认为,孩子为班级效力是一种“吃亏”。其实,这并不是“吃亏”,而是一种“收获”。在参与集体活动,在为同学们服务的过程中,孩子不但能够收获乐于奉献、与人合作的品质,而且还能收获各种能力。这种品质和能力,恰恰是今后孩子走上社会所必不可少的。
为集体服务并不是“吃亏”
孩子为集体服务“吃亏”吗？可能有些家长认为是“吃亏”,因为牺牲自己的学习时间去为别人操心,这不是“吃亏”是什么呢？
我当班主任多年,就常常遇到持这种认识的家长,他们只关心孩子的学习,而不赞成孩子参与集体活动,更反对孩子牺牲自己的时间而为班集体做事。他们认为,孩子为班级效力是一种“吃亏”。其实在我看来,这并不是“吃亏”,而是一种“收获”。在参与集体活动,在为同学们服务的过程中,孩子不但能够收获乐于奉献、与人合作的品质,而且还能收获各种能力。这种品质和能力,恰恰是今后孩子走上社会所必不可少的。如果孩子在中学时代没有这种收获,这才是真正的“吃亏”呢！
翻检女儿初中的作文本,看到她初三写的一篇回忆初二参加学校演出的作文——
记初二的艺术节
其实我们班在年级上不算很好,我是指体育、艺术方面。每次运动会、艺术节我们七班都是倒数几名。这也难怪,一方面我们七班不是体育特长生、艺术特长生居多的班集体,另一方面呢,班主
初二年级艺术节上要求每个班出一个舞蹈节目。当其他班还在商量跳哪一个民族舞时,我们班就来了一个出人意料：跳劲舞。要知道,学校主任是最反对学生跳劲舞的了。于是我们在汇报节目时专门
……
一切准备工作都就绪后,最艰难的工作开始了。跳劲舞最大问题就是不能向民族舞那样有现成的可跳,而是要从不同的地方东一个动作西一个动作凑到一块来,所以我和我的搭档泉一起找别人借了一大堆VCD回家看,凑动作。
……
这次比赛有三个班跳劲舞,我们班在跳劲舞的班级中排在第二个出场,应该说不太有利,但我们的表演非常出色,台下不断有掌声、叫好声和尖叫声。结束之后,还有不少我不认识的人跑我面前来称赞几句,当时的心情真的无法用语言来形容。我们只能狂喊：“我们成功了！”
