关于聊城三中网络教研平台使用的通知
各年级组:
为推动教育信息化的深入发展，加强信息技术与学科教学的整合，改善我校的信息化教学环境，促进教育教学质量的提高，我校近期购进了一套，适合我校的（校级版）网络教研平台。为了让老师们尽快的学会使用该平台，由公司于
一、认识网络教研和电子备课的意义
网络教研和电子备课的建设，为我校开展信息化建设提供了条件，通过这一平台，可以实现网上教研、备课、交流和信息查询。实现网络资源共享和共同参与。网络教研和电子备课软件的合理应用，是提高教学水平和教学质量的一项重要工作。
望全体老师引起高度重视，认真做好网络教研和电子备课平台的使用工作。为切实做好网络教研和电子备课平台的建设使用管理，教研处、各年级组，要制定计划，落实到人，明确责任，使我校的网络教研和电子备课平台，利用好、管理好，使其发挥应有的作用。
二、网络教研和电子备课平台使用管理
1、加强管理
杜绝设备的闲置，充分发挥信息技术辅助教育教学的作用，最大限度的发挥其作用。要求全体任课教师在本学期人人达到能够熟练操作。学校要组织有关人员加大督查力度，及时向校长反馈信息。提高使用效率充分发挥在教学中的作用。
2、加大使用力度
学校应把教师掌握现代信息技术及应用纳入常规管理，要求老师每学期都要利用现代化教学手段自制优质教学课件进行教学，达到节节高效课堂。
三、网络教研和电子备课的指导思想
1、目的性原则：要满足教学目的，教学内容，学习实际的需要，目标服务，避免单纯追求教学形式的多样化。
2、适用性原则：制作的教案和课件要便于操作，能方便教师的教和学生的学。内容要充实，突出重点难点，实用性强。
3、集体性原则
教师要通力合作，积极探讨多媒体环境下的教学设计方案，怎样才能激发学生的学习兴趣，创新意识和求知欲望，以达到提高教学质量的目的。
4、创新性原则
各位老师应积极开展“信息技术，创新教育与课堂教学”有机整合的新型教学手段的研究。各教研组应积极探索适合我校促进学生发展，更能体现新课改理念的新型的与信息技术整合的新型教学方法。努力提高课堂教学科技含量和教学效益，构建高效课堂。
5、发展性原则：有利于突出学生的主体地位。要注意使用文字、图表、图画、声音、视频、动画等多媒体素材，激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，使全体学生积极的参与到活动中来。
电教中心 许相民
