访美观感（马新宇）

2月2日

       今天是在美国上课的第一天，深切的感受到美国人的自由与平等。

       我上的第一节课是数学课。刚进教室，就看到老师正坐在讲桌上和一个女生谈论着她家的宠物。讲桌上，旁边的墙壁上也都是小狗小猫的照片。Emily拉着我随便找了个地方坐下。她告诉我每个教室都有不同的布局和装饰，这都是由老师决定的。我发现他们教室里的人很少，只有15个左右。而且有的人直到上课还吃着薯片，嚼着口香糖。貌似他们发现了我惊讶的表情，一边笑着对我说："It's OK。"一边从包里拿出mp4递给我，告诉我如果无聊的话可以看听歌。我抬起头小心翼翼的瞟着老师，确认她没看见我的不良举动，这才猛地发现他们大多数人耳朵里都塞着耳机。不禁暗想："哎，这叫怎么个上课法啊，太放肆了，他们整天能学到什么？哼，一会还会发生什么事呢？"我开始饶有兴趣的看着这个教室里的每一个人，期待着有什么"重大事情"的发生。可是老师并没有大发雷霆，反而对其中一个正在吃糖的女生说："我喜欢那个口味"。突然，递给我mp4的那个男生示意老师暂停，然后两个人开始交谈着什么，语气相当平等，像是两个亲切的朋友在闲谈一样。谈话结束后，老师告诉其他同学这道题还有另外一种做法，并且讲解了一下。男生听完后转过身来兴奋的和后面的几个人击掌欢呼，老师也乐的手舞足蹈。Emily告诉我："虽然美国学生在课堂上相当自由，也没多少作业，但是他们每天放学后，都会花一段时间认真的看课本，或者几个人聚在一起研究一些问题。他们主要的学习方式就是探究，自学。而不是像中国学生，记住老师讲的一切东西，认真完成老师布置的如此多的作业。"随后老师让一些学生把自己做的作业题写黑板上，其中一个一直在摆弄手机的男生没有做对，沮丧的坐在一边把帽子压的很低，"站着吧，不会做还玩手机"我心里窃喜。"这种事情老师绝对不会原谅。"可惜我又错了，老师给这个完全错误的题的评价是："哦，我喜欢你解题的这个方法，很多数学家都用这个方法解决了不少问题，或许下一个用这种方法解决疑难数学问题的就是你。"男生抬起头，很礼貌的说了句谢谢。从他的表情和说话的语气，很明显的感觉到他比刚才自信多了。这时老师也许觉得课堂秩序有点乱，试图要维持一下。"就美国这些"不拘小节"的同学们啊，估计老师您想维持秩序应该很难吧。"可是老师只是说了一句："对不起，请听我讲完。"课堂秩序立刻好起来。后面的课，我没再听下去。我一直在想，为什么美国学生的自制能力竟如此的好，如果是我在这种宽松的环境下，我一定克制不住自己好玩的欲望。而且他们对学习的浓厚兴趣，也非常令我惊叹。他们总是兴致勃勃的讨论着各种各样的问题，上课听到带劲的地方，甚至有人哼起歌来。我无法用什么具体实例来说明这堂课，我到底学到了，或者领悟到了什么。但是从他们的言行举止中，我感受最深的就是人与人之间的平等与尊重，以及学生对于未知世界的好奇与渴望。

       45分钟的课很快结束了。与其说是一堂课，我更愿意这样形容：我们来了一次45分钟的春游，十来个学生坐在草地上，以闲谈的方式进行了一次知识的洗礼。

学生在欢送晚宴做餐