感受美国教育

第一次走进美国的课堂，着实感到有一些新鲜。因为我还从未见过美国学校的课堂是什么样子。原来，美国学校实行“走班制”，即老师只在某个固定教室上课，学生如果想学哪门课，就去哪个教室找老师上课。美国学校的课堂是十分活跃的，有一次上物理课，老师与同学们一同为一名过生日的学生唱了一首《Happy Birthday to You》。我感到在他们的课堂上，可能他们对知识的教与学的效果并不如我们的课堂，节奏比较松散且知识量也不多，但学生们与老师，学生与学生之间却能得到充分的交流，其乐融融。

后来，我们有机会与一些研习汉语的学生进行面对面的交流，又一次能使用汉语交流，我感到十分熟悉。他们流利的汉语亦令我感到惊讶。美国学生非常喜欢和我们交流，而对于遥远的中国，美国学生也是陌生的，对于中国的同龄人，他们也充满好奇。他们会问我课余活动干什么？一天上几节课？课间时间多少？我也一一给予他们回答。在交流中，美国学生总体上给人的印象是落落大方，并且彬彬有礼，敢于提问，表现出良好的心理素质和个人修养。

之后的日子里，我们又参观了耶鲁大学，耶鲁大学可以说是一座古色天香，高雅华贵的大学，走进大学的校园，仿佛一切都沉浸在古典高雅的气氛之中，每一座建筑物都散发着知识与智慧的清香，在这里，没有浮躁与喧哗，有的只是宁静与思考——这便是顶尖大学的风范。

从耶鲁大学回来后，我们又参观了美国学生的课余活动，包括他们排练歌剧，组织进行诗歌背诵大赛，还亲身体验了他们的“Square Dancing”,我感受到美国学生把精力最大限度地投入到每一件事情中去，不论是学习，还是课外活动，他们都会以一种热情的态度迎接，并满怀热情地把每件事情完成好。

临走时，Mrs Davey问我，你参观了许多堂美国课堂，有什么感受吗？我说：“我感到中美学校的教育体制有所不同。并且中美学生应该相互学习，取长补短，中国学生应该学习美国学生的乐观、热情，而美国学生应该学习中国学生的勤奋、踏实。”Davey听了很是高兴。鲁迅说：“从别国窃得火来煮自己的肉。”我想一个国家不断借鉴与学习，才是这个国家兴旺发达的不竭动力。