请谦虚一点

    前不久某出版社为我的新著做封面，让我看看样稿。封面上两行字赫然醒目：“一位卓越的教育实践者，一个杰出的教育思想家。”我吓了一跳，赶紧对编辑朋友说：“千万不能这样写！又是‘卓越’又是‘杰出’，还‘思想家’，我哪敢当？”但编辑朋友说封面上总得有两句对作者的评价。我说：“实在要写，就写‘一个真诚的教育思考者，一位执着的教育实践人’。”他给我讨价还价：“还是‘实践家’吧！”我寸步不让：“不要‘家’！”他说：“哈哈，理解李校长。我们从出版商业逻辑上更喜欢用点有煽动性的词，尤其是封面上。”我说：“我就怕你们‘煽动’。”

前年，某出版社在我新著扉页上的“作者介绍”中，用了大量夸张的用语：“著名教育家”“成就卓著”“提出了一系列在全国产生轰动效应的理念”“在广大教师中有巨大的号召力和影响力”“其事迹震动了中国教育界”……我当即给出版社打电话：“你们这样写我，我都不好意思把这书拿去送人！”他们希望我理解，这是“营销的需要”，我说：“可你们却让我无地自容，羞死人啦！”后来我重新写了一封“作者介绍”去：“李镇西，一位深受孩子喜爱也深深爱着孩子的老师。先后供职于四川省乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都盐道街外语学校、成都市教育科学研究所和成都武侯实验中学，长期担任班主任和语文教师。他的教育理念是：‘朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。’”

再早一些，出版社爱在我著作的封面上写上诸如“著名教育家、中国的苏霍姆林斯基式的教师、一本改变千万教师的教育名著、一首感动广大读者的教育诗、一个永远美丽的教育童话”之类的用语。这些让我脸红的广告词，经我的一再请求，最后都从我的书上消失了。尤其是昨天才到的新书《老师教我当校长》（见图），封面干干净净，朴朴素素，自自然然，清清爽爽。太好啦！

也许有人会说我“矫情”，我说我是“真情”，因为清醒地认识自己并真实地表达自己比什么都重要，这是对自己的真诚。也许有人说我是“虚心”，我说我是“心虚”，因为我早就说过：“和老一辈大师相比，我们连学者都谈不上！”

我们正处于一个空前浮躁的时代，教育界也充满喧嚣。什么话都敢说，什么词都敢用，什么牛都敢吹！而且特别喜欢用“中国”做定语——看看一些文章或著作的作者介绍：“中国著名什么什么”“中国什么什么第一人”“中国当代最有影响力的什么什么之一”“在中国教育界掀起一股旋风”……常常接到一些培训班的通知，上面对主讲人的介绍也是让人目瞪口呆：“中国自主管理班级理念的首倡者”“中国德育与法律之关系研究的先行者”“中国团队研修的奠基人”“中国班主任队伍中的‘教育奇才’”“班主任工作专业化的第一人和杰出的实践者”“中国天使教师”“中国最具震撼力的班主任”“中国班主任中的军事家”……其实，这些称谓未必是人家本人的意愿，但如此不着边际地吹捧，恰恰损害了这些优秀教师的形象。还有，动不动就说“奇迹”“辉煌”“颠覆”“刷新”“划时代”等等，真是“语不惊人死不休”。再看一些教育会议的名称，也就一个研讨会，却冠名“高峰论坛”“卓越论坛”“尖峰论坛”“中国教育的博鳌论坛”，还有什么“武林论剑”“巅峰对决”等等，让人感到中国教育刀光剑影，血肉横飞。

我想到吴非在《力戒浮躁》中的一段话：“不要动不动就吹牛，说自己做的事全是‘史无前例’，‘开创性工作’，‘成功地改造了什么’‘填补了什么空白’……你把本领域的文献全看过了吗？你把中国的、外国的‘史’全读了？还有：那些贻笑大方的故事，听得还少吗？”

我想到泰戈尔在《飞鸟集》中的一句诗：“瞬间的喧声，讥笑着永恒的音乐。”