聊城三中首届校园文化艺术节之高二年级辩论赛第二轮

           11月1日下午两点，由语文组主持的第二轮辩论赛在六个主场教室如期举行。参赛辩手来自第一轮比赛晋级的十二个班级，评委依然以本年级语文老师为主，另有几位班主任的帮助。此次辩论赛以“知识积累和知识创新哪个更重要”为主题，正方认为知识积累比知识创新更重要；反方则认为知识创新比知识积累更重要。经过层层选拔，产生了六支优胜班级。

       一切准备就绪，主席致开场词，宣布比赛正式开始。首先由双方辩友做自我介绍。各个代表队声如洪钟、激情高涨，观众席响起热烈而持久的掌声；他们的自我介绍形式多样，有的直接自报家门，有的铺垫渲染，为比赛营造了轻松欢快的氛围。

       开篇陈词，一辩深情而又抑扬顿挫地阐释着自身的观点。他们观点鲜明，条理清晰，论述环环相扣。之后进入精彩而激烈的攻辩和自由辩环节。双方辩友针对彼此的论点展开一对一攻辩，此刻，他们是你一言我一语，他们是公说公有理婆说婆有理，他们是各执一词，他们是斗智斗勇，他们是唇枪舌剑，他们是永不屈服。在这两个环节中，他们引述经典事例，他们引用名言警句。对于所需资料他们是信手拈来，足见诸位辩友知识渊博、准备充分。

       观众针对辩论时悬而未决的问题再次申述，他们的探讨将辩论的问题引向深入。正如评委所言，本场辩论赛本身即是知识积累和知识创新辩证统一关系的很好体现。它需要依靠大家平时知识的积累，更需要大家在赛场上急中生智和创新的火花。

       经过本次辩论，学生对知识积累和知识创新有了更深层次的认识，这也在学习方法方面给予他们一种潜性引导。希望大家铭记：知识在于积累，在于创新。

       本场比赛还带给我们另一层惊喜。有些班级使用了一体机的计时功能，使得计时醒目、公平、公正。

        至此，历时两周的辩论赛暂时告一段落。胜负对于大家而言并不是最重要的，通过多轮辩论体会辩论的意义，懂得分享和交流的快乐才是我们的初衷。