班主任工作经验交流——黄新刚
尊敬的各位领导、老师，同事们：
大家下午好！
今天在这高朋满座，少长咸集的班主任例会上。学校安排我发言，很感动，很激动，也诚惶诚恐。我在这里发言，谈不上什么技巧，只是把我们大多数
五年来，我有幸一直干着班主任。总结其中的经验，可以用一句话概括就是：“把学校的工作做好！”
我想从两个方面来向大家汇报：
一、学校的工作
学校对工作有安排，这些安排是旗帜，是导向，是主旋律。学校对于班级的宏观管理要求是一个系统性工程。我们细数起来，可谓包罗万象：考勤、卫生、宿舍、两操、纪律、主题班会、班级文化等等。把这些安排认识清楚、贯彻到位，班级就能平稳运行。就能出成绩！
我觉得：考勤、卫生、宿舍、两操、纪律等常规管理工作，是需要班主任在刚接手一个班级时就要塑造、打磨的。（梁校长在每个学年初的大会上，都强调，都给我们印发……，都要求
主题班会应是一个凝聚人心，培养学生，营造氛围的好舞台。应该是让学生最愿意上的一节课。在安排班会时，针对不同学段的实际，我一般会筹划出几个板块，板块下再细分主题，由此组成一个系列。班会安排布置是个关键。我往往会在放假的当天召开一次班委会，布置工作。其中一个主要议题就是把下一个学期的十几次班会题目布置下去。确定主要负责人，要求责任人利用假期来组织人员搜集材料筹划安排。当然班会主题的制定，要求计划性、教育性、趣味性和可操作、可参与性。班会绝不是大撒把，从组织到实施再到收尾
班级文化的建设是软性的，更可以大有作为。励志性的，规范性的，团结性的，竞争性的，审美性的等等诸多名言警句、书报字画均可以拿来应用。班主任一人的力量有限，但班内五六十人的智慧和力量则是无穷的。让学生去想，让学生去做，定会文思泉涌、妙趣横生。班主任的管理不仅仅表现为说教、要求，师生连心桥、班级明星榜、学习园地都是我们班级管理的有效抓手。在我的班委会中有专人负责，一人一项，督导落实。就起到生生不息的作用。学生想不关注都难！
二、工作要做好
把工作做好是我们大家普遍的追求。学校里也有一个标语“做好了就是计划！”。学校的布置和安排作为必选动作为我们的表演提供了基本指标，高质量地达标是做好班级管理工作的基础。我个人在班主任工作中有一下几个方面的体会：
1、勤字当先
勤劳是做好班主任工作的基础。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。梁校长曾说过，当班主任要腿勤，嘴勤！班主任经常到班里走走看看，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理，避免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。正如古语所讲的“亲其师方可信其道”。
在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。学生有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。勤批评也是一种“勤”。好的地方表扬，不好的地方，不好的学生勤说，勤教。会给学生以基本的舆论和道德导向，定会有“春风化雨，润物无声”效用。就像大话西游上的唐僧那样！
2、严管厚爱
男班主任不一定整天把爱挂在嘴边。对于学生，爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻，爱是左手，教育是右手。如果用另一种比喻的话，爱是阳光雨露，教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生，难以长大。“严”是我的治班之道。在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。我的“严”体现在两个方面：
一方面表现在“严己”，这是针对班主任而言的。班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。比如到校，这级学生我从他们一入班就要求6:50到教室，两年多来只要学生不放假我都会于6:50前教室。我的严谨带动了学生的严谨的习惯和作风，学生没有迟到的，到了教室就读起书来。再就是不管有没有值班，晚自习、周末自习我都会在学校里陪着学生。每天晚上都在学校里吃饭。说实在的，自习也想休息也想回家陪老婆看孩子。但男人还是应该有事业心，我们班主任在这里，学生的自习就会有主心骨。日复一日，自觉意识不知不觉中就会形成和强化。
另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级制定明确的要求。比如跑操：事先要交待给学生怎么配合步伐？怎么标齐排面？怎么喊口号？包括喊口号的好处，为什么要协调一致地集体跑？
严管厚爱，还得要严中透爱。既要严厉又要能让严厉起到应有的教育和管理效果。学生错了，在处罚学生的时候要让他们知道为什么错？最好能不再犯错。（高一时我们有个学生李晓桐，早晨到校迟到了，因为电瓶车忘了充电。怎么办？必须得罚。罚之前，我单独找她谈话，劝解到：虽然事出有因，情有可原。但从结果上看你迟到了。责任必须承担。比如高考时，你迟到了。行吗？通过这件事给自己提个醒。让她心悦诚服地去执行。这样既维护了班规又教育了学生。）
3、建立起强有力的班干部队伍
班干部是班主任的左膀右臂。班干部有号召力、战斗力班级管理会是事半功倍的。认真选拔班干部，同时精心培养班干部。有几点是需要注意的：1，班干部的培养不是一朝一夕的，不是顺风顺水的。需要我们自始至终地精雕细琢、去粗取精；2，要帮助班干部树立威信和权威，要注意保护班干部。要把班干部置于一个社会关系中去认识、教育和运用；3，要指导他们工作方法，要结合每个班干部的特点，交给他几招处理问题的方法和技巧，要鼓励班干部创造性地开展工作；4，权责统一，严格要求班干部以身作则，发挥班干部模范带头作用。在班级管理上，班干部犯的错要从严从重处罚；5，协调班干部内部关系，培养班干部向心力、凝聚力和团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，带动整个班集体，以部分带整体。从高一开始，我们班的班委会每周都会召开一次小例会。商讨工作，部署安排。我都跟着参加，主要是倾听。这本身就是一种班干部队伍培养的机制。
4、用文体活动团结学生
如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。还可以时不时地在班内、班外举办些小活动。比如拔河比赛、辩论赛什么的。
5、用理想鼓励学生
再差的学生也有希望和理想。对每个学生提出他在近期和远期的目标任务，就如同张校长提出的给学生以“学业规划”。让每个学生有事干，有奔头。用理想和目标引领学生的视线，统一学生的步伐。会让班集体这个大机器更加润滑地运转。
这些就是我的做法，不系统，没新意。称不上什么经验介绍。在座的
谢谢大家！
