张西坤老师

正在和三中高三备考的学子并肩作战为学生呐喊加油的老师。

张西坤：男，1997年毕业于山东师范大学化学系化学教育专业。从教十五年，张西坤老师一直默默地奉献在三中教学第一战线，他把教书育人作为自己最执着的追求。教学中大胆改革，勇于实践，不断探索新的教学方法，全面实施素质教育，尊重学生的个性，发展学生特长，为学生创设兴趣学习的环境，激发学生的求知欲望，努力专研业务，积极参与教学科研活动。

在长期的教学教育研究中，孜孜求索，积累了大量的教育教学经验，形成了“精、新、细、活”的个性教学特色和“求实、求新、求高”的教研风格，深受师生的好评。张西坤老师教育教学效果显著，并多次指导学生参加全国高中化学奥林匹克竞赛，并多人次获得一、二、三等奖，为学校赢得了荣誉，同时张西坤老师自己也获得了2007年、2010年的山东省奥赛优秀辅导员奖。

在长期的班级管理中，张西坤老师注重培养学生的求异思维，逆向思维，创造性思维以及自主学习能力，自我管理能力、自我教育能力。尤其善于做学生的思想工作，特别值得一提的是，他把心理学知识引入到班级管理和课堂教学中，这一开拓性的管理模式让这一个班级的学生受益匪浅。目前张西坤老师正在和备战高考的学子们并肩作战，希望我们的高三学子们努力拼搏，2011年高考再创辉煌。

学生眼中的张西坤老师：

人生难遇良师，而今能有您一直陪伴在我们身边，真不知这是怎样的幸运，虽然天天很苦很累，但您从不向谁诉说，也从不向谁抱怨。我们是您的学生，但在您的眼里，我们更是您的孩子，三年的苦心教导，才成就了如今卓越的我们，您是平凡的，但您更是伟大的，您永远值得我们去尊敬，去爱戴。---------高三十四班  孙林博

从原子到物质，从无机到有机，从教书到育人，兢兢业业，呕心沥血，您在三尺讲台上讲授分子理论，阐述做人的道理。

-----------------------------------高三十四班   肖居平

如果老师是碱，我就是酚酞，遇到你我就有了色彩。----朱庚东

张西坤老师教育教学理念简介（自述）：

一、思想教育是第一位的。伴随着聊城三中德育教育工作开创性新局面的展开，我认识到了学生的思想工作是第一位的，学生的思想道德教育工作通了，学生的言语和行为就会符合我们老师对学生的预期，所以我在高一一入学就开始给学生灌输一些合理的理念。

二、人生应该是追求进步、幸福和快乐的。这一观念在学生一进到班级就开始给他们讲解灌输。而努力学习科学技术知识能让我们变得有智慧，能让我们收获进步和幸福，所以我们应该努力把学习生活变成我们快乐生活的一部分。

三、鉴定不移地追求师生和谐，家庭和谐，同事间的和谐。首先树立信念要做一个积极的人，在高一我送给学生了一句话：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。以此来督促学生要做个对待生活态度积极的人；第二，我每天早晨在教室门口笑脸相迎每一位学生，我想用这一个笑脸祝福我那亲爱的学生们，每天都能有个好的心情，不管你在哪里遇到了不愉快，在走进教室前能看见老师的笑脸，也能获得一丝温暖。

在这里借助贵报我想对我的学生们说几句话：“亲爱的高三十四班同学们，老师用笑脸祝福你们，希望老师的笑脸能带给你平静生活中的一份温馨，希望能带给你更大的追求进步的动力。我们一起坚持不懈、全力以赴，携手并肩，用我们的汗水和辛勤的付出换取2011年高考的幸福的成功。你们的战友------张西坤。同时在这里我也祝福所有聊城三中高三学生高考成功，因为和你们并肩作战的有你们的同学和老师，还有我们的校长和书记。”

四、坚定不移地培养学生的独立思考的能力，自主学习的能力，自我管理和自我教育的能力。

（1）在学习上学会“条腿走路”，一是跟上老师的节拍；二是必须有自己的独立的学习计划和学习进程；好的学生是学出来的，不仅仅是教出来的。

（2）培养学生的自主学习的能力，多让学生自己学习，给学生学习的时间，老师少讲，学生能学会的老师不用讲。

（3）培养学生的自我管理能力和自我教育能力，因为这一点是未来学生适应社会的最主要的能力。这种能力能让学生脱离开其他人的帮助后也能让自己进步和成长。