聊城三中综合应急救援预案

以人为本、安全第一，统一领导、分工明确、职责明晰，依靠科学、依法规范，预防为主、防消结合。

一、以人为本，安全第一

把最大限度地减少因突发事故造成的人员伤亡作为首要任务，在应急抢险过程中，应本着先人后物、先急后缓的原则开展工作。同时全面加强应急救援人员的安全防护，减少人员财产损失。  

二、预防为主，防消结合

坚持“安全第一，预防为主”的原则，加大隐患排查和消除工作力度，努力将事故控制在萌芽状态，全面降低事故风险。

三、充分准备，科学救援 

充分做好各项应急准备工作，成立应急救援小组，为随时应对安全突发事故提供有力支撑。在救援过程中，采用先进技术，实行科学决策，快速有效开展救援。

应急救援工作领导小组：

组长：赵振林

副组长：李劲松  胡相东  王永辉  李彬

应急救援工作后勤组：

组长：李劲松

成员：李振龙  张景山  陶广涛  郝文哲   

应急救援责任人：

高一年级：刘艳红  程小全  付旭东  

高二年级：黄  凤  许有杰  王希强

高三年级：刘习锋  陈金成  刘月常  

四、发生事故时的应急措施

（一）触电事故

1、触电事故发生后，必须不失时机的进行急救，动作迅速方法正确，使触电者尽快脱离电源是救治触电者的首要条件。首先用如下的方法使触电人员脱离电源：

①现场用电设备脱离方法：离触电者最近的人员应迅速跑到开关箱处拉掉电源开关、刀闸或拔掉电源插头等；或使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绝缘绳子和竹杆等绝缘材料解脱触电者；也可抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身体；也可用绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者；

②拖地的电线等导致的触电事故：触电者触及拖地的电线或电缆时，离触电者最近的人员应迅速用绝缘物体如木棍、扫把，或带好绝缘手套等拉开或拨离带电导线。在清楚开关箱的情况下，可以指挥离控制该段导线的开关箱最近的人员拉掉电源开关、刀闸或拔掉电源插头等。

2、救护人不可直接用手或其它金属及潮湿的构件作为救护工具，而必须使用适当的绝缘工具，救护人要用一只手操作，以防自己触电。

3、防止触电者脱离电源后可能的摔伤，特别是当触电者在高处的情况下，应考虑防摔措施。

4、如果事故发生在夜间，应迅速解决临时照明，以利于抢救，并避免扩大事故。

5、人触电后，会出现神经麻痹、呼吸中断、心脏停止跳动等征象，外表上呈现昏迷不醒的“假死”状态，不能马上送医院时，应立即进行现场急救。

现场抢救时要根据其受伤程度，决定采取合适的救治方法，并派人在现场大门口等候120 的到来，由带路者直接引到出事地点，争取医务人员接替救治。在医务人员未接替救治前，现场人员应及时组织现场抢救。

触电伤员如神志清醒者，应使其就地仰面平躺，严密观察，暂时不要使其站立或走动。

触电伤员如神志不清者，应就地仰面平躺，且确保气道畅通，并用5 秒时间呼叫伤员或轻拍其肩部，以判断伤员是否意识丧失，禁止摇动伤员头部呼叫伤员。

触电后又摔伤的伤员，应就地仰面平躺，保持脊柱在伸直状态，不得弯曲；如需搬运，应用硬模板保持仰面平躺，使伤员身体处于平直状态，避免脊椎受伤。

触电伤员如意识丧失，应在10 秒内，用看、听、试的方法，判定伤员呼吸、心跳情况:

看——看伤员的胸部、腹部有无起伏动作。

听——用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音。

试——试测口鼻有无呼气的气流，再用两手指轻试一侧（左或右）喉结旁凹陷处的颈动脉有无搏动。若看、听、试结果，既无呼吸又无颈动脉搏动，则可判定为呼吸、心跳停止。

触电伤员的呼吸和心跳均已停止时，应立即按心肺复苏法中支持生命的三项基本措施进行抢救：

①通畅气道

触电伤员呼吸停止，重要的是应始终确保气道通畅。如发现伤员口内有异物，可将其身体及头部同时侧转，并迅速用一个手指或用两手指交叉从口角处插入，取出异物。操作中要注意防止将异物推到咽喉深部。通畅气道可采用仰头抬颏法。用一只手放在触电者前额，另一只手的手指将其下颌骨向上抬起，两手协同将头部推向后仰，舌根随之抬起，气道即可通畅，严禁用枕头或其他物品垫在伤员头下。头部抬高前倾，会加重气道的阻塞，且使胸外按压时心脏流向脑部的血流减少，甚至消失。

②口对口（鼻）人工呼吸

在保持伤员气道通畅的同时，救护人员用放在伤员额头上的手指，捏住伤员的鼻翼，在救护人员深吸气后，与伤员口对口紧合，在不漏气的情况下，先连续大口吹气两次，每次1 秒—5 秒。如两次吹气后试测颈动脉仍无搏动，可判断心跳已经停止，要立即同时进行胸外按压。除开始时大口吹气两次外，正常口对口（鼻）呼吸的吹气量不需过大，以免引起胃膨胀。吹气和放松时要注意伤员胸部应有起伏的呼吸动作。吹气时如有较大阻力，可能是头部后仰不够，应及时纠正。触电伤员如牙关紧闭，可口对鼻进行人工呼吸。口对鼻人工呼吸吹气时，要将伤员嘴唇紧闭，防止漏气。

③胸外按压

正确的按压位置是保证胸外按压效果的重要前提。确定正确按压位置的步骤：右手的食指和中指沿触电伤员的右侧肋弓下缘向上，找到肋骨和胸骨接合处的中点；两手指并齐，中指放在切迹中点（剑突底部），食指平放在胸骨下部；另一只手的掌根紧抬食指上缘置于胸骨上，即为正确的按压位置。正确的按压姿势是达到胸外按压效果的基本保证。正确的按压姿势是：使触电伤员仰面躺在平硬的地方，救护人员站立或跪在伤员一侧肩旁，两肩位于伤员胸骨正上方，两臂伸直，肘关节固定不屈，两手掌根相叠，手指翘起，不接触伤员胸壁；以髋关节为支点，利用上身的重力，垂直将正常成人胸骨压陷3cm——5cm（儿童和瘦弱者酌减）；按压至要求程度后，立即全部放松，但放松时救护人员的掌根不得离开胸壁。按压必须有效，其标志是按压过程中可以触及到颈动脉搏动。操作频率如下：胸外按压要以均匀速度进行，每分钟80 次左右，每次按压和放松的时间相等。胸外按压与口对口（鼻）人工呼吸同时进行，其节奏为：单人抢救时，每按压15 次后吹气2 次（15:2），反复进行；双人抢救时，每按压5 次后由另一人吹气1 次（5:1），反复进行。

6、救援同时要第一时间切断电源，切断电源后，组织检查检测小组对漏电原因进行分析检测修复，修复完毕后对临时用电系统重新验收后方能送电，重新投入使用。防止再次类型的漏电事故的发生。

（二）高处坠落

当发生高处坠落事故时，目击者应高声呼救，并拨打电话通知应急救援工作人员,同时也要通知离出事地点最近的管理人员, 离出事地点最近的管理人员应迅速赶到出事地点，对事故情况迅速做出初步判断，除临时承担指挥应急抢救工作外，应电话通知工作领导小组成员及相关人员、现场救护员马上赶到出现地点；电话通知时，应准确的说明事故地点、时间、受伤程度和人数。

伤势一般是较严重的，第一时间应是拨打120 求救电话，并马上派人到现场的大门口等候120 的到来，由引路者直接带到出事地点，避免延误时间；指派人员迅速对现场进行警戒、并维持秩序。疏散人员，并不得有无关人员围观或远观，并要派专人对坠落口进行看护，避免二次事故的发生；

1、当发生高处坠落事故后，应优先对呼吸道梗阻、休克、骨折和出血上进行处理，应先救命，后治伤。

2、重伤员运送应用担架，腹部创伤及脊柱损伤者，应用卧位运送；胸部伤者一般取卧位，颅脑损伤者一般取仰卧偏头或侧卧位。

3、抢救失血者，应先进行止血；抢救休克者，应采取保暖措施，防止热损耗；抢救脊椎受伤者，应将伤者平卧放在帆布担架或硬板上，严禁只抬伤者的两肩与两腿或单肩背运。

4、备齐必要的应急救援物资，如车辆、医药箱、担架、氧气袋、止血带、通讯设备等。

（三）火灾事故

1、根据学校消防要求，在教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等建筑内，按规定布置充足的灭火器材和设施。

2、当现场发生小型火苗时，在条件允许的情况下，年级责任人或距离事故现场最近的教职工应立即就近使用灭火器进行灭火，控制火情的蔓延。

3、当现场火势较强，且无法用灭火器进行控制时，年级责任人或距离事故现场最近的教职工应及时选择相对就近的其他安全楼梯通道有秩序组织学生进行撤离。

4、当发生失火情况时，其他楼层巡视管理人员应及时将失火情况通过电话或派人到应急工作后勤组办公室进行通报。

5、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，就近用水沾湿衣物或毛巾捂住嘴鼻，穿过火区时要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟熏呛。教职工和学生应摸索走廊墙沿向安全楼道撤离。

6、当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用醒目物品不停地发出呼救信号，以便应急工作小组成员及时发现，及时组织营救。

7、身上着火，千万不可奔跑或用手拍打，因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气的补充，促旺火势。当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；条件可行时可就近用水往身上浇水。

8、尽量避免跳楼逃生，冷静地等待消防人员的救援。应该注意的是：只有消防队员准备好救生气垫才采取跳楼的方法，跳时扒窗台或平台使身体自然下垂跳下，以尽量降低垂直距离，落地前要双手抱紧头部身体弯曲卷成一团，以减少伤害。

9、当消防队到场后应全力协助消防员灭火。在自救的基础上，当专业消防队到达火灾现场后，要简要的向消防队负责人说明火灾情况，并全力支持消防队员灭火，要听从消防队的指挥，齐心协力，共同灭火。

10、保护现场，当火灾发生时和扑救完毕后，指挥小组要派人保护好现场，维护好现场秩序，等待对事故原因及责任人的调查。同时应立即采取善后工作，及时清理，将火灾造成的垃圾分类处理并采取有效措施，从而将火灾事故对环境造成的污染降低到最低限度。

（四）防汛工作

1、学校向教职员工及时通知雨情、汛情等情报。做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌房。

2、防汛期间坚持24小时值班。实行党员干部带班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、年级组长及专用教室负责人必须到岗。建立安全责任制，学校校长是第一责任人，班主任是班级安全工作第一责任人，层层签订责任状。班主任应对学生进行经常性的安全教育，并做好教育情况记载。班级应与家长建立联系制度，了解家长的通讯联系方式，必要时要求家长配合做好安全工作。

3、后勤保障中心要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与上级联系、修复。各班要做好排查工作，班主任应及时与家长保持联系，提高防灾意识。

4、防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观雨水情况和有关道路的通畅情况，并将学校的、学生的相关情况及时向学校领导和教育局联系汇报。

5、及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从队长赵振林校长的指挥，奋力抢搬学校的教学物质。

6、防汛期间，若发生遇险情不报、玩忽职守等情况，造成学校财产受损的，要追究当事人的责任。

7、按不同情况启动相应预案

第一预案：当气象台发布暴雨警报时，学校防汛工作领导组成员全部到位。及时向老师通知防汛信息，通报风情、水情、雨情。学校根据各自的职责，加强值班，进一步检查落实各项防汛应急措施，组建防汛抢险队伍，落实抢险物资。

第二预案：当暴雨袭击或教育局有关部门发布紧急警报时，学校防汛领导组立即召开防汛紧急会议或立即通过局域网进行紧急部署。学校把防汛作为压倒一切工作的头等大事来抓。防汛防台领导组要按防汛指挥网络形成指挥体系，有关人员要按各自的职责进入指挥岗位。

第三预案：遇暴雨突发性灾害天气时，学校迅速组织人员及时检查疏通排水管道，做到排水畅通；要组织专门力量，对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况进行监测，及时报告灾情，监督学校有关人员到位、到岗，必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排。确保师生生命财产安全。

（五）地震应急预案

正常抗震救灾工作：在每年春季开校初制定抗震救灾工作计划，安排部署全年的抗震知识宣传和演练工作；通过举办专题展览，知识竞赛、召开主题班会等方法，加强对地震基本知识、应急求生技能、防震法律法规的宣传，切实提高广大师生的安全防范意识；指导督促组织师生开展2次以上的地震应急和自救互救演练，增强应急预案的针对性、指导性和实用性。

临震应急行动：接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，召开会议，宣布进入临震预报期，布置防震工作，全体教职工应临震应急状态做好地震应急准备工作。要采取紧急措施迅速有序地在教职工的带领下将学生疏散到安全地带。同时，要保证通讯线路的畅通，听取上级有关地震情况和实情，提出求援请示，并随时汇报救援工作情况。

震后应急行动：迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离；迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害；迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救；加强对重要设备、重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动；积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常教学秩序，全力维护社会安全稳定；迅速了解和掌握本校的受灾情况，及时汇总上报。

应急保障措施

1、应急通讯保障。进入防震应急状态后，抗震救灾领导小组通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，并根据相关领导指示及时向上级教育行政部门及上级政府报告相关信息。

2、生命线工程设施抢修、次生灾害源遏制保障。由领导小组确定本单位重点用水、用电对象，对本单位的水、电系统等进行全面检查和加固，准备必要的一定量的饮用水和小型发电设备，安装各种自动保护装置，并制定相应的购置、保管、维护、使用制度；对本单位及系统内存在的易燃、易爆、剧毒、有害污染等次生灾害暴发区认真监护，采取切实可行的防灾减灾措施，对职工进行躲避方法的教育和宣传。督促有关科室做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登记和保管工作。安装各种隔断、切断、自动保护装置。对各要害部位定期认真进行检查和维修。

3、紧急避难场所保障。学校要对疏散的路线和临时避难场所进行规划。

山东省聊城第三中学

2019年3月