同一老师教，好学生差学生都干了什么？

一般人其实智力本无太大差别，据科学资料调查显示，5% 的人智商超常，90% 的人中等智商，5% 的学生属于智商偏低。综合看看我们周围，并无特别聪明也无特别迟缓，都应属于中等智力，但孩子一样上学，学习成绩却千差万别。造成这种悬殊迥异的结局，到底是什么问题呢?

为什么他 / 她比你更优秀?

凡是成绩优秀的孩子莫不如此：

(1)上课全神贯注，听课就是思维的碰撞与彼此的交流，遇上新知识涉及一追到底，不放过任何一点疑问;

(2)课下做题保质保量，有内核有外延，重点突出层次清晰;业余时间安排井井有条且 " 含金量 " 高。

为什么你的成绩不行?

再说那些成绩每况愈下的孩子，看到成绩后请不要痛哭流涕，请想想问题出现在哪里?

(1)是谁作业常常 " 忘带 "?

(2)是谁 " 同步练习 " 一片空白?

(3)是谁照抄生字一错一片?

(4)是谁作业有错常常不改?

(5)是谁拿到成绩痛哭流涕?

(6)又是谁整天在网上鏖战通宵?

怎么才能变得更加的优秀?

优秀的孩子是相似的，不优秀的孩子却各有各的欠缺。有以下几点：

1、目的不明

某些孩子就是搞不明白学习写作业是为了谁，在他们看来，听老师话按要求做就是没个性，他们却不知他所做的一切都是为了自己。平时用功复习就省力气;基础牢固就可以免去无效重复的境地。等他幡然悔悟，却往往败局已定，悔之晚矣。

2、态度不对

积极的态度和消极的态度带来迥乎不同的效益。成绩好的孩子觉得学习就是一个探索的过程，前面永远有新鲜的东西等着你，因而越学越快乐;成绩不好的孩子往往一再退让与回避，遇问题绕道走，却不知这就好比是肉里扎了刺，鞋里进了沙子，因而越学越痛苦，越痛苦越不想学，越不学成绩就越差。怪圈连环，痛苦倍增。

3、不懂时间分配

时间对每个人来说都是公平的，一天就是二十四小时，清醒时分只有八到十小时，那这段时间的安排就是优劣的体现，看书的强过睡觉的;学习的胜过打游戏的;态度认真胜过潦草马虎的;就像我常说的一句话：此时此刻的选择决定着你未来的优劣。

4、方法不清

有人总结过小学中学学习的区别。小学时期，智力因素要占到 70%，也就是说只要聪明一点点，就可以取得好成绩，但到了初中，智力因素只能占到 50%，对待学习的态度起决定因素;而到了高中，智力因素只占 30%，而对待学习的态度和科学有效的学习方法才是取胜的关键。

有个漫画，马和驴是一对好朋友，一起为主人服务。有一天，马从远处归来看望正在磨道里辛苦劳作的毛驴。老驴很羡慕马走得远，识多见广;而马却说，其实我们走的路途差不多，只不过我有明确的方向，而你只是原地转圈。

5、得过且过

其实人人都是有惰性的，只是有人能克服，有人善于将就。大家可以想一想，每天多做一点和每天少做一点，天长日久会有多大的差别呢?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以至江河。日日行，可行千万里;日日做，可做千万事。成功和失败就是这么一点一滴积累而来的。

还有一些原因的，比如有些人是言语的巨人，行动的矮子;有些人只耽于幻想，不肯面对现实。还有人对人生的认识不同，认为生来就是为了享乐，却不知真正有价值的人生在于创造和奉献的。

成功或许相似，但失败往往是错综复杂地纠结，要想改变，要想成功，请认识自己，剖析自我，认清方向，看清道路，然后定好目标，从当下开始，一步一步地努力，走好自己的人生之路。