1月31号上午9：10—11：30我校申静老师应邀在聊城市检察院西楼会议室做了一场家教公益讲座。
申老师以“如何陪孩子积极成长”为题，讲述了儿子张天义的成长过程，以及对天义的教育历程。
首先，申老师给大家看了几张天义在香港与同学们在不同场合的合影，照片上和谐的气氛，阳光的笑脸，把我们带入一种轻松快乐的气氛中，让我们感受到教育成功的喜悦。随后屏幕上展示出天义5岁时和小表妹的合影，当申老师介绍这张照片时，我们脑海里思考着一个问题：这位母亲是怎样将儿子培养成才的呢？
接着申老师从“爱与接纳”、“快乐和梦想”、“信任和尊重”、“困难与挫折”四个部分讲述了如何教育引导孩子。
申老师以天义小升初时意外的失利做为切入点，回忆了自己因为成绩对孩子整个暑假的唠叨、斥责，并且不让他和家人去大连旅游，这导致了一向听话的天义“歇斯底里”地反驳她，并最终赢得了去大连旅游。在分析这件事时，申老师运用了“心理学的依附理论”，当孩子失利时，孩子有“被无条件接纳”的心理需求和“最被重视”的心理需求，这时我们家长应相信孩子，多鼓励孩子 ，应理智地陪孩子一起分析失败的原因，而不是强制扭转孩子的思想。
申老师主张平时应多进行“亲子沟通 共同成长”：用关切的眼神和发自内心的真诚的微笑，温暖孩子的心；用肢体语言让孩子的身心感受到父母之爱；用赞许和肯定的语言，接纳和欣赏孩子。
申老师认为“孩子都有无限潜能，一切皆有可能”，“坚信每一朵花儿都有盛开的季节”。平时我们应多引导孩子“认认真真的学，开开心心的玩”，多给孩子些积极的自我暗示,“我能行，我一定能做到！”“孩子，你是最棒的！”这是一种赞美的力量，一粒正面思考、乐观的种子，能够发出青翠的枝叶、甜美的果实，传递的是一种喜悦和积极的情绪。
不同时期的孩子，我们有不同的关注方向，申老师认为对0—6岁的孩子，我们更多的是给以陪伴；对6—12的孩子，我们侧重的是教练，引导孩子养成生活、学习的好习惯；对12-18岁的孩子，我们需更多的“尊重”和让孩子“自主”，增强孩子自我管理、自主学习、自信自强的能力。让孩子做自己的主人，走适合孩子的路。
最后申老师强调，我们家长也需做一个爱学习、爱读书的人。“父母之爱应该是水，上善若水，如水的爱，一定包含着适时的自我调整、自我改变，它至纯、至真、至善、至美”。父母应与孩子一起成长。
听了申老师的讲座，使我们进一步认识到父母在培养孩子积极成长方面的重要性，作为父母亲，我们应增强培养孩子的参与力，与孩子一起成长，共同进步。
