美国的中学和学生

     我们在我们的姊妹学校纽顿中学跟随不同的学生，上了三天的课，从这三天中，就可以看出美国中学和中国中学的不同。

     美国中学的基础设施很好。学校中有游泳池，健身房，篮球场……纽顿中学的供暖设备很齐全。在纽顿中学，虽是数九寒冬，外面是皑皑白雪，但在室内你只需穿一件T恤就不会感到寒冷。纽顿中学拥有三个食堂，而我们去了其中的两个：一个餐厅大且菜样丰富，我们在那里找到了中国的米饭和鸡肉，虽然吃起来味道怪怪的；另一个食堂小而精致。美国纽顿中学的学生，为我们做好饭菜，并在一旁服务。

      环境的优雅，设备的齐全虽然很吸引人，但对于纽顿中学最重要的还是师资力量。在美国，我们听了一位纽顿中学非正式教师的演讲。这位老师曾经是IBM的高管，能力出众，是一位叱咤风云的人物。当他在自己的事业圆满之际，他做出一个决定——去中学当老师，服务社会，用自己的才华和能力引导青少年去成就自己的事业，做一个对国家和社会有贡献的人。我十分欣赏这种做法，正是他们这种懂得奉献的精神，才使美国一步步强大最终成长为世界强国。

     再说一下美国的朋友们。如果要我说，在美国最大的收获是什么？我想说，我收获了一群美国朋友的友谊。Hannah的可爱体贴，Nicole的娇小伶俐，Liam的顽皮八卦，Don的绅士有礼给我们留下了深刻的印象。他们的素质很高，待人处事也有美国人骨子中的特性——热情。在他们身上，我也见到了一些被我们误读了的美国教育。

     美国中学生的学习并不如想像中那么宽松。就以Marina为例吧，她每天5：45起床，吃早饭，然后由她的妈妈开车把我们带到指定位置，等待6：15的校车，坐在比悍马车还坚硬安全的校车中，我们来到学校。他们实行走班制，一节课一个小时左右，而中间的班空却很短。当你从一间教室，走到另一间教室时，快要上下一节课了。他们一天有8节课，结束课程的时间为下午两点。两点以后，就是各类课外活动的时间了。Marina会去镇上的健身中心跑步两小时，然后回家练习三个小时的大提琴，她还要做很多家庭作业，做完作业后还要学习一本和辞典差不多厚的历史书。有时候，到了零点也睡不了觉，第二天的5：45又要继续同样的生活。

      在美国的十天之间，我们收获的不只是疯狂而搞笑的party,耶鲁大学完美的哥特式建筑，学风淳朴的氛围；不只是纽约的繁荣和炫目，打保龄球的潇洒与快意；不只是观看篮球比赛时的紧张与兴奋，离开美国时痛苦的眼泪和不舍的感情，更是对另一种文化的探寻，理解，更是对个人人生观念的重塑和提升，更是在美国与中国之间架起了一座蝴蝶之桥，使两国的友谊因为两国青年的交流而愈加牢固。