聊城三中：办有温度教育，成才一个不能少

★2019年聊城三中高考升本率又创新高，达到94%，成为聊城市两个升学率超过90%的学校之一。

★2019年聊城三中荣获全市高中学校唯一的“山东省教育系统先进集体”殊荣，并顺利通过“山东省文明校园”复验。

★2019年聊城三中荣获“食安山东样板校”“山东省清洁厨房”等殊荣，由此山东省食品工作现场会在聊城召开，聊城三中作经验介绍，该校餐厅成为全省中学的样板、标杆和典范。

★2019年聊城三中荣获“聊城市学校德育工作优秀集体”、“聊城市师德建设先进集体”。

★2019年聊城三中荣获“山东省普通高中学生科学实验比赛一等奖单位”、“世界华人学生作文大赛优秀组织示范校”等荣誉称号。

★2019年全市高中教育教学工作暨质量提升现场会在聊城三中隆重召开，聊城三中获“教育质量优秀奖”称号。全市教育界的领导和高中校长参观了聊城三中的教育教学展览，并学习推广他们的办学经验。

德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”每一个学生都是一道独特的阳光，对于学校来说，一个学生考不上大学，影响甚微；但对于家庭来说，可能就是百分之百的名落孙山。“学校要把教育的温度真正传递给每一个学生，学生成才一个都不能少。”赵振林校长在全校教师大会上的讲话掷地有声。他来聊城三中伊始就确立了“没有教不会的学生”，“尖子生是培养出来的”和“从最后一名学生抓起，对全体学生负责”的“培优托底”的办学理念。为了把这一理念落到实处，王永辉副校长组织制定了一系列考评管理制度。首先就是后20%考评制度，即每个班级单科和总成绩后20%的学生人数与教师的绩效挂钩，大大调动了广大教师“托底的”教育热情，大家谈心、面批作业、个别辅导，各显神通，不让一个学生掉队；其次，教室最后一排设立“学生托底专用桌”，每次自习这里都会有一道循循善诱、诲人不倦的靓丽风景；第三，设立学生导师制度，建立健全导师辅导学生档案，并把导师辅导学生成绩纳入教师绩效考评管理。第四，建立“培优”机制，倡导尖子生是培养出来的。孩子不是自然而然成长的，哪怕是优秀的孩子，都需要用心培养。为助力尖子生圆梦顶尖大学，聊城三中推出“培优”工程，对尖子生的培养投入很大，老师们主动放弃休息时间进行辅导。这让很多家长为之感动。

此后，聊城三中的教学质量快速攀升：

2016年高考，本科升学率一举突破70%；

2017年高考，本科升学率再次突破80%；

2018年高考，本科升学率直接达到92.5%；

2019年高考，本科升学率又创新高94%。

2019年，聊城三中荣获聊城市教学质量优秀奖，是全市本科升学率超过90%的两所学校之一；

2019年，全市高中教育教学现场会在聊城三中召开，“三中经验”被全面推广；

2019年，聊城三中荣获“山东省教育系统先进集体”，是全市唯一获此殊荣的高中学校。

打造有“家”温度的教育，让学生感受“如家”的校园生活环境。且不说绿树成荫，亭廊轩榭，整洁美丽，花园一般的美丽校园环境，单说聊城三中“家”一般的食宿，就让家长和社会为之敬佩。

聊城三中的师生餐厅有诸多响当当的荣誉：“食安山东”餐饮服务示范单位、山东省清洁厨房、聊城市中小学餐厅卫生标兵单位。

环境一尘不染，菜肴好吃不贵。聊城三中的师生餐厅同样展现着“三中品牌”，与这所省级重点中学、省规范化学校、省精神文明单位等众多殊荣完美匹配。

原料，采购的都是知名企业生产的市场占有率高、在老百姓心中口碑好的品牌食材。

卫生，严格按照一洗、二冲、三消毒、四保洁的步骤，逐盘逐碗进行清洗、除渣，通过高温高压喷淋冲洗后，进入设定120度的热风循环消毒柜消毒20分钟。这就保障了每餐数千人就餐的卫生安全、避免了疾病交叉感染的可能！

丰富，每周变换70多种菜肴，除了各类菜品，还有馒头、包子、面条、面包、呱嗒、馅饼、煎饼馃子、热干面等。

“不赚学生的口粮钱！”校长赵振林掷地有声。

在这里，饭菜一律按采购成本进行定价，保本控利，绝不以盈利为目的。

学校定期对餐厅收支情况进行核算，一旦发现有盈利，就会再“返”到学生身上。其中，高考前三天免费为高三学生提供一日三餐，肉蛋奶蔬菜均衡搭配。

再说学生住的。

走进偌大的学生宿舍楼，空气中闻不到一丝异味。每间学生宿舍地面都一尘不染，物品摆放得整整齐齐。

副校长胡相东说，宿舍管理，也是习惯养成教育的一部分，学生叠好被褥，摆放好自己的物品，这样一个个小事做好了，大事就成了。

两座新宿舍楼中，每间宿舍都有独立的卫生间，每层宿舍楼都有一个淋浴间，供学生夏天冲洗。每间宿舍都装有空调，夏天可以避暑，冬天免费供暖……

“做最好的自己”，是三中人秉承的核心价值理念。由此衍生出来的是，做最好的学生餐厅，做最好的学生宿舍……聊城三中要打造温馨的学生成长环境，做有爱、有温度的教育。

根据系统论的原理，管理是系统生产力，管理的质量直接制约教育教学效率和培养人才效益的高低。赵振林校长来三中以后狠抓立章建制工作，围绕调动广大教职工干事创业的积极性这个中心，学校建立健全了包括教职工绩效评定、班主任绩效评定、学校各科是管理等一系列管理制度，凡事对事不对人，制度面前人人平等。学校发展，离不开机制和制度，好的机制和制度能迸发出无穷的动力。上任后，赵振林首先大胆改革，革除旧弊，组建了一个精诚团结、干事创业的领导班子，设立了“五会、三部、九中心”的学校架构，完善建立了一套公平公正的评价体系：评模评优量化先行，职称晋升、职级进档靠成绩说话；实行干部竞争上岗，能者上，先后调整12名中层，一批能力强、品德好的人走上领导岗位。赵振林校长经常说：“职称、模范不用投票选，看看一年的成绩数据就出来了，大家都没意见。”

机制理顺了，力量出来了，教师团队掀起了教学比拼、你追我赶的热潮，聊城三中自然而然迈上赶超发展的快车道。

赵振林是真正的教育管理专家。有温度的教育管理，盘活了一个学校。社会争相传颂：专家治校，聊城三中重新崛起！

教育是守望，要静待花开。一位班主任发给家长的一则短信说:“无论成绩好坏，请想想:每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。”这背后是爱心汇聚，是教育回归本真。

方雪娇老师，疫情期间被困农村老家，为了让学生上好网课，她每天爬到房顶上找信号开网课，寒风中坚守了一个多月；

刘立贤老师，在22年的班主任生涯中，没有耽误学生一节课，没有请过一次假：结婚没请假，生子没请假，母亲住院动手术也没有请假：他晚上开车去医院守护母亲，第二天一早又返校；

刘艳红老师，生完孩子40天就返校上课，她放不下学生；

为让学生吃得饱吃得好，后勤保障中心副主任张景山，四年来坚持与学生同在，哪怕是周末，学生在，他就在；

于伟茹老师、鲁伟老师，在讲台上坚守到临产最后一刻，下了讲台，就去产房；

刘文祥老师，脚扭伤，不能穿鞋，在寒冬里光着一只脚，坚持单腿站立给学生上课，一节课没落下；

王晓娟老师，曾因感冒引起咽炎复发，嗓子失声近一个月，她选择坚持，把每节课需要讲的内容写在纸上。学生不会的题目，她写出详细的解题思路……

袁晓丽老师说，每一名同学都是老师们手心里的宝；

刘习锋老师，对先天失聪、生活在无声世界中的学子细心呵护，助其以优异的成绩考入重点大学，如今又被保送就读北师大研究生；

黄凤老师以满腔热情，忘我地投入到教育教学中……

副校长王永辉说，聊城三中的老师们，永远把学生放在第一位，以最饱满的热情上好每一堂课。有时，他们顾不上生病的老人，忽略了年幼的孩子，甚至漠视了病痛、寒冷，忘记了拖着病体的自己。

学校文化是学校的灵魂。学校要实现长远发展，学校文化是核心竞争力，学校必须有自己的文化品牌和核心理念。立足学校实际，创设浓厚的文化氛围，弘扬优良学校文化传统，紧扣时代脉搏，不断挖掘、丰富学校文化内涵，努力探索学校文化建设和发展的长效机制，对于学校的发展和师生素质的提升都有着重大的意义。履新聊城三中伊始，赵振林校长就提出了“培养引领社会发展的卓越人才”的教育理念，副校长胡相东具体提出了“日行一善”的校园善行文化的树人理念。

聊城三中的校园文化可以概括为：崇德尚学、知行合一；这就是聊城三中践行“成长成人成才”的育人理念，紧抓“三个一”：“一才”是目标，即培养引领社会发展的卓越人才；“一最”，即做最好的自己，不给别人添麻烦；“一善”，即日行一善，捡一片废纸是一善，说一句善言也是一善。胡向东副校长说：“小事体现修养，细节彰显文明。”小事和细节的习惯养成教育，形成了富有聊城三中特色的“三个没有”：随时随地看，校园内没有一片废纸；没有一个学生外出吃饭；没有一个学生道路骑车逆行。

严格的规矩之外，聊城三中又奉行学生自我管理，自我成长，这与“培养引领社会发展的卓越人才”是一脉相承的。

校长赵振林说，教育是点燃，不是灌输。

2019年，聊城三中学子以“三个没有”现象继续展现着卓越品质，在各级各类竞赛活动中摘金夺银，全年共计1032人荣获大奖。

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