当前位置: 首页 > 校园风光 > 2021年聊城三中校级示范课展示活动(七)——骨干引领搭建平台,示范学习共同成长

2021年聊城三中校级示范课展示活动(七)——骨干引领搭建平台,示范学习共同成长

2021年06月02日 14:24:20 访问量:5168

引言

教而不研则浅,研而不教则空。教师的专业成长离不开专业引领。按照学校的统一部署,聊城三中2020--2021学年度校级示范课展示活动拉开帷幕。此项活动由教师发展中心主办,各教研组认真组织。活动紧紧围绕“一核四层四翼”的高考评价体系,突出各学科核心素养在平时课堂教学中的渗透,突出对新课标的研究,落实立德树人根本任务;培养学生获取知识的能力、思维认知能力及解决问题的能力;提升教师的教学教研能力,搭建相互学习、相互交流的校本教研平台。各学科组积极响应,精心组织,不断研磨、推出思路新、质量高的优秀课堂教学范例,使更多的教学经验得以分享,极大促进了教研组团队整体水平的提升,为聊城三中的教学质量提供了有力保障

骨干引领搭建平台,示范学习共同成长——物理学科

为切实提高教师的综合素质、贯彻学校教研精神、真正有效地提升教学质量,2021年5月24日下午,赵娜老师在科创中心二楼会议室展示了《液体》的示范课,我校全体物理教师齐聚一堂观摩听课、认真学习、探讨交流。此次活动由教师发展中心主办、物理教研组组织,物理教研组长张海红主持。

一、示范课堂——寓教于乐,精彩纷呈

活动首先由赵娜老师进行示范课展示。赵老师采用情景式教学从生活现象、实验现象切入,引导学生观察现象、猜想原因、实验探究、理论分析、得出结论,让知识的得出基于学生体验,有效的突出了重点、突破了难点。赵老师精细设计课堂中的每个环节,注重各环节的衔接、过渡;教学中语言简练,指令清晰,各个环节流畅,课堂效率高;她还创造性的制作教具,让学生更好地融入课堂,通过师生合作、生生合作在课堂中充分落实新课标的理念。

二、说课环节——思想引领,实践落实

展示课后,赵娜老师对本节课的设计思路进行说课。赵老师从课程标准入手,在教学活动设计中为学生安排了丰富的实验探究内容,从生活现象、实验现象切入,引导学生观察和描述实验细节,帮助他们建立起真实、准确的感性认识,再利用微观结构模型引导学生在宏观现象和微观结构间建立联系,这样的设计易于学生接受和理解抽象的物理观念。在学习过程中,采用启发引导的教法,层层引导学生掌握获取新知识的过程和方法,养成良好的科学素养。并且借助多媒体辅助教学,为学生呈现了丰富的感性认识。每一部分都布置了学习任务,每个任务都层层设疑,以问题串的形式引导学生积极思考。最后通过课堂小结和当堂达标来巩固知识、检测学习结果。

三、评课环节——学无止境,携手提升

活动第三环节由刘习锋主任和吕秀丽老师进行评课。刘主任依据多年教学经验对赵老师的课进行了精彩点评:这节课赵老师精心设计实验,培养了学生的科学探究能力,体现了物理学科核心素养的渗透;教师对难点、重点、易错点分析到位,学生自主学习效果好;赵老师的指导语明晰准确,展示了一个教师良好的基本素质。吕秀丽老师认为赵娜老师的课符合新课程标准的要求,即:让科学教学与生活实际相结合,使静态知识动态化、课堂生动化;课堂上赵老师通过层层设问,引导学生对原理进行深入探究,成功营造了一个在探究过程中求真的氛围,有效激活了学生获取知识能力、思维认知能力及解决问题的能力。

四、总结收束——不忘初心,携手共进

课堂是教师的生命线,也是学生获取知识的主要阵地。本次示范课活动为全体物理组老师互观互学、交流研讨创造了机会,对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用,进一步推动了教师专业化成长的进程。此次示范课活动虽然结束,但物理学科组教师关于课堂教学的交流、研讨和反思没有停止,老师们会继续苦练内功,在锤炼中规范,在研究中提升。

编辑:王桂倩
中华人民共和国电信经营许可证 鲁ICP备09061301号-1
联系地址:山东省聊城市东昌府区东昌西路37号
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心